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初读课文疏通生字词。 默读课文，说说藏戏有什么特色，作者主要是从哪几个方面写的。 5. 僧人 脱缰 吞噬 琼结 响彻 王妃 獠牙 钹 演绎我会读僧人 脱缰 吞噬 琼结 响彻 王妃 獠牙 钹 演绎sēnɡjiānɡshìq

3. (本页无文本内容) 4. 8 匆匆 5. 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏人，著名散文家、诗人、学者。 主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等，文艺论著《诗言志

山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹来的强劲季风

要写出事情的深意和新意。 11. 5.例文简析——以《竹节人》为例。（1）文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人，点明了让生活变得美好的具体事物。 （2）接着描述“我们”制作竹节人的过程，表现人物对游戏的喜爱之情。 12

就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。此时多哥就会静静 ③多哥不仅有调皮的一面，还有乖巧伶俐的一面。 18. 地趴在我的床边看着我睡觉

每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。 每天，我们的地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。 每天，我们的地球上有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。

1. 笔尖流出的故事 习 作 4 2. 环境描写故事情节小说桥穷人在柏林人 物单元回顾 3. 详细刻画了恶劣的环境，反衬后文老汉镇定如山。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

交代了写作对象，三黑是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 3. 苏金伞(1906—1997)。原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。 主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。走近作者

临行密密缝，意恐迟迟归。《游子吟》 3. 老舍(1899——1966) 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。老舍故居 了解作者 4. 老舍一生写了约800万字作品。

1. (本页无文本内容) 2. (本页无文本内容) 3. 作家名片纪伯伦 　　黎巴嫩著名诗人，文坛骄子。 　　作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，被称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。

述与"可感与不可感之间"的沟通。 5. 苏金伞（1906—1997）。原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。作者简介>>>>

虹比喻来欢迎远客的蒙族男女老少？群马疾驰襟飘带舞 12. 说一说　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握

冬天是_________ 3. 济南的冬天老 舍 4. 老舍，原名_______，字。 _______，北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “____________________”。著名作品有《

万两黄金容易得，知心一个也难求。 ——曹雪芹有关知音的诗词。 23. 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 ——孟浩然 酒逢知己饮，诗向会人吟。 ——《增广贤文》知音难觅 24. 这是一篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故

）的林中小道上不时走过三三两两的游人。 （2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。清幽幽静 8. 恬静——安静 这两个词都有表示心里平静的意思。 不同的是:“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平

人、想事，真实地展露出孩童的情感。 57. 课后作业“以我观物，故物皆着我之颜色。” ——王国维 人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。任选一个情境，分别描写心情“好”与“不好”时所见的景物，体

1. 3 古诗词三首【部编版】六年级上语文优质课教学课件 2. 走近诗人 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。汉族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾

宿建德江【唐】孟浩然 3. 孟浩然（689—740），襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。盛唐著名诗人。与另一位山水田园诗人王维合称“王孟”。主要作品有《春晓》《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相》等。走近作者

九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。这两首诗有什么相似之处？

1. 人力激励技术 2. 企业员工激励 激励的目的 激励的原理 激励的观念 　 激励的技术 3. 学习发达国家管理技术的思考管理与政治经济文化的关联不可忽略 1 政治哲学背景 个人主义 人权反歧视 社会角色观