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观察法是指人们有目的、有计划在通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。 21. 教育实验研究法：是研究者按照研究目的，合现理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验

于都县第六小学 谢云峰 2. 一、“悦”读文本说教材四、 仔 细 观 察 说流程五、 概 括 总 结 说反思 二、“悦”生为本说学情三、“悦”览课标说策略 3. 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积

2、案例撰写可以促使教师加强积累，提高教师写作与研究的水平 3、案例写作可以促进教师对自身行为的反思，促进教师专业成长 18. 三）促进研讨交流1、内容贴近实际，材料来源丰富，写作形式自由，可读性强，起点较低，价值大

能力在合适的时间找到合适的人完成合适的工作 大材小用，低才高用，慢才急用都是失败 20. 验证项目例会，项目里程碑事件都是验证的工具 21. 方法论目标—策略—行动—能力—验证 22. 互动案例如何保证项目按进度完成？--计划该如何编制？

*三、如何建立可信度？1、言必信 “言不必信”的反思 领导者难以克服的三大通病暨 人主通病有三：好货、好色、好谀 谀：不辨是非之言 好谀是人性中最深层次的缺点 案例：刘备禁酒；唐太宗玩儿鸟 21. *第四单元 管理沟通理念三解：平等待人

人格化好习惯的12个指标真诚待人诚实守信认真负责遵守规则讲究效率善与合作主动学习独立思考勇于实践合理消费自强自信总结反思 12. 学 习 习 惯 测 验1你是不是预习要学的功课？2你上课注意力是否集中？3学过的功课是否

ReynoldsABCD华盛顿大学福斯特商学院管理学副教授 《自我耗竭对道德决策的矛盾效应》作者：任启智、陈晓萍、Scott Reynolds任启智华盛顿大学福斯特商学院博士研究生陈晓萍华盛顿大学福斯特商学院讲席教授 IACMR第二任主席

1. 经 济 法 律 概 论主讲：吴建斌 教授*

　２、广播以口语化的语言和音响作为传播的主要手段，且辅之以抑扬顿挫的音调来打动听众，表达亲切感人，较报纸、杂志具有更强的感染力。 21. ３、广播不用文字作为传递信息的载体，比较适合不同文化程度的广大受众。而且，收听广播时，不受工作

整难以避免。 20. 『奇瑞定位』——定位的目的就是要在消费者六英寸大脑的灰质层里占据一个空间。 21. （二）如何定位—— 优势集中定律 消费者的“浅尝式购买心理”以及对信息 的选择性，决定我必须将产品、品牌所有的

比较经济增长，经济发展是更高层次的体现。 9. 经济发展观随着时间的推移，经济增长质量的内容也不断地发生变化。人们开始反思经济增长的目的与意义。 产品多样化、强调公平与追求福利等不断地进入经济发展的视野。五、六十年代认为

比较经济增长，经济发展是更高层次的体现。 9. 经济发展观随着时间的推移，经济增长质量的内容也不断地发生变化。人们开始反思经济增长的目的与意义。 产品多样化、强调公平与追求福利等不断地进入经济发展的视野。五、六十年代认为

修班特聘教授 中山大学教授经理研究会特约顾问 原广州亚加达miniMBA教育中心负责人、管理系教授、系主任、“在职经理人MBA班”及“国际项目经理文凭班”班《项目管理》、《管理学基础》课程教授。 　

广泛层次上：职能、职责。 比如，教授的职责是教学、科研、社会服务 中间层次上：任务，就是完成某项职能的具体活动。 比如，教授的任务是讲课、答疑等 具体层次上：子任务，完成一项任务所必须执行的步骤。 比如，教授讲课包括：备课、案例准备、讲授、主

军工项目,大工程,科研攻关等 20. 二、组织结构图的绘制组织机构图 组织职务图 组织职能图 组织功能图 21. 1.组织机构图三种关系：直线指挥，分工协作，监督指导 22. 2.组织职务图标明： 职务的名称

标志。但是，由于自我的结构是多种多样的，每个所处的 社会环境存在着很大的差异，主观我与客观我并不总是存 在着统一。 21. （一）自我意识的分化22、理想我与现实我的冲突 理想我是指个人想要达到的完美的形象，是个人追求的

關鍵問題：你會想為什麼問這些問題嗎？ 4. 老師的角色及責任老師的角色: 協助你們獲得最大程度地知識 協助我獲得最大程度地知識 在教授的同時樂在其中 其他: ____________________________ 其他: ____

1. 北京邮电大学 副教授 王立新 市场营销与品牌推广 2. 三个层面的启示第一. 思维方式和 观念的启发 第二. 人生态度决定价值取向 第三. 专业技能有助于成功 3. 一.市场营销的基本概念 1

1. 創新管理XX國式管理報告教授：XXX教授 研究生：XXX 學生：XXX第九章 會商的技巧 第十章 合理的兼顧 2. 內容大綱前言 XX國人的會商技巧 合理的兼顧 實例探討 問題討論 結語 3.

1. 绩效管理要诀罗瑾琏 教授、博士上海市注册咨询专家、同济大学人力资源首席教授 HTTP：//WWW ·TJHRD · COM金桥HR经理沙龙 2. 研讨内容破冰-最想了解的一个问题 总体目标？-四个环节