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给讲座教授感谢信的范文 　　尊敬的孙教授： 　　您好!我是xx师范学院人文系汉语言文学专业xx-2班的学生xxx。 　　首先非常感谢您不远万里来我们xx师范学院人文系，不仅给我们带来了您精彩的讲座和

特聘教授聘任合同 　　聘任方：_________（简称甲方） 　　受聘方：_________（简称乙方） 　　为保证_________奖励计划顺利实施，保障甲乙双方的合法权益，根据《中华人民共和国教

听北师大教授讲座心得 　　东城小学   杨西利 　　xx年4月13日至19日我聆听了十位专家的讲座，感受颇多，尤其是吴正宪老师《以高质量的研修活动 引领教师专业成长》的讲座，她讲到教师不只是要传授知

于丹教授论语的读书笔记 　　大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来

写给恩师教授的毕业留言 　　老师：我们一起开怀大笑，我们一起掉下几粒“小银豆”，我们一起携手做过许许多多的事情。眨眼间，六年悄然而过，而您的心直口快，而您的丰富情感，而您那可爱的胖嘟嘟的外表。我们永远不会忘记。愿您桃李满天下

 助教师反思，教学反思 月考结束了，各科教师的试卷分析、成绩单都交到了教导处，王老师的成绩单让我吃惊不小，他教的两个班共有86名学生，有12名学生成绩优秀，可是80——89分的学生只有两人。学生两极

蝉教学目标：1、品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格；2、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法；3、体悟生命的意义,树立积极认真对待生命的态度。课时：1课时教学步骤一、导入大自然中有太多的生命让我们感动不已！ 植根于淤泥中的夏荷，竟能出于淤泥而纤尘不染； 细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出耀眼的光芒； 枝头轻吟的小鸟，雨后潮涌般的春笋，夏日里知知不休的鸣蝉，

 表21-4 战略类型 成功关键因素 战略规划重心 高附加价值 特色化战略 KSF1：产品创新能力 KSF2：交货速度 KSF3：商标知名度 聘用、培养、激励高水平的设计师， 建立最接近客户的渠道网、运输手段、服务方式，

反思 自己的工作有什么问题，要自己反思找出原因，而不是等别人来发现。就像曹书记说过的话，每天工作结束后回到家中是否会对今天的工作进行一个总结，有一个反思哪里做的不好？哪里做的不到位？ 我从2018年

在讲第9课《民族政权并立的时代》这一课时，因为课文内容中涉及到了北宋与辽、西夏的和战、南宋和金的议和。阅读完课文之后，很多同学都提出了这样的问题：老师，宋朝时是不是很有钱？不管是和哪个政权议和都给他们岁币。对于这样的问题我首先告诉学生“评价一个事例要从不同角度思考，宋朝时和其他民族政权的议和对双方各有利弊，从整个中华民族的发展史看，影响深远。”然后要求学生以小组为单位讨论交流。学生是聪明的，在教

 《两小儿辩日》教学反思 《两小儿辩日》是六年级下册的一篇文言文，以往学生也接触过文言文，比如《杨氏之子》，有一定的学习文言文的基础。在教学这一课时，我不再一字一句地帮助学生理解课文，而是相信学生的

新型补课 横空出世教育内卷真能停下来吗 一直以来，各种校外培训机构的出现，被人们看作是学生压力来源，可事实果真如此吗？现如今，人们的生活水平越来越好了，所以，我们对孩子的教育问题也越来越重视。不少家

2019人教部编版五年级上册语文《四季之美》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。

四季之美教学目标: 1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。 教学重点: 1.掌握本课的生字词。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。 教学难点:体

21*芦花鞋 【教材分析】 《芦花鞋》是部编版四年级下册一篇略读课文，选自曹文轩先生的《青铜葵花》,选作课文时有改动。本文分四个部分，介绍了青铜一家做了101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋

2019人教部编版五年级上册语文《四季之美》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。

2019人教版部编本六年级上册《21.文言文二则》教学设计及教学反思 教学目标 1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 　　 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。

21古诗三首 课题 古诗三首 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“胡、催、醉”等11个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。 2

20XX届高考人教化学：弱电解质的电离二轮练含答案 专题：弱电解质的电离 一、选择题 1、下列有关电解质溶液的说法正确的是(　　) A.向0.1 mol·L-1的氨水中加入少量水,溶液中增大 B.向0

20XX届高考人教化学：水的电离和溶液的酸碱性二轮练含答案 专题：水的电离和溶液的酸碱性 一、选择题 1、常温下，向20.00 mL 0.1 mol·L－1 HA溶液中滴入0.1 mol·L－1 N