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分析者可选择的办法有: 如果极端观察值是真正的极端,则予以删除; 如果极端观察值代表其背景特征的一种极端状况,则应该保留之;20 21. 比率计算问题（续9）对引起该极端观察值的经济或会计因素作出调整,如通过加入与表外融资有关的利息费用；

分析者可选择的办法有: 如果极端观察值是真正的极端,则予以删除; 如果极端观察值代表其背景特征的一种极端状况,则应该保留之;20 21. 比率计算问题（续9）对引起该极端观察值的经济或会计因素作出调整,如通过加入与表外融资有关的利息费用；

分析者可选择的办法有: 如果极端观察值是真正的极端,则予以删除; 如果极端观察值代表其背景特征的一种极端状况,则应该保留之;20 21. 比率计算问题（续9）对引起该极端观察值的经济或会计因素作出调整,如通过加入与表外融资有关的利息费用；

33%产品下降柱状图13 14. 泰胃美 98、99年一、二季度 各级医院销售对比下降百分比14 15. PARETO ANALYSIS泰胃美产品分析图15 16. 99年一季度泰胃美产品下降分析图16 17. 关键之处：

工业化国家有1/3人口患食源性疾病 每年导致数十亿美圆经济损失 儿童、孕妇、体弱、老人和穷人 7. **出口受阻盐酸克仑特罗 –输港活猪引起港人中毒 兽药 –输欧盟冻鸡 农残 –输美、日、法蜂蜜 氯丙醇 –输欧盟酱油

第章壹礼仪常识简介 4. 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新时代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 文明是路上相遇时

④学会美容修饰，达到仪容美观。 公关人员应考虑自身的面容特征、性格特点，强调和突出自己所具有的自然美部分，减弱或遮盖容貌上的缺陷，以达到仪容美观的目的。3 4. 形体礼仪（１）形体语言的理解 艾柏特·

④学会美容修饰，达到仪容美观。 公关人员应考虑自身的面容特征、性格特点，强调和突出自己所具有的自然美部分，减弱或遮盖容貌上的缺陷，以达到仪容美观的目的。2 3. 形体礼仪（１）形体语言的理解 艾柏特·

哀而祭之，故有端午节。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴都之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江。

* ” 典型案例2：浙江美居装饰材料市场 —— （建材装饰行业） 发送小区：市场内部 发送内容：“欢迎您光临美居装饰材料市场,我们将竭诚为您服务.在美居购物省心、省力、省钱。美居市场郑重承诺:对所有售出商品负全责”不同客户的应用方式

古诗三首 3. 白鹿洞三叠泉瀑布 4. 庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱（pó）阳湖畔、长江之滨。庐山中大山、大江、大湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山林木葱茏，气候宜人，山中多悬崖峭壁、清泉飞

琼浆玉液······ 君子无故玉不去身 3. 第一、玉的概述也许有人会问什么是玉呢？其实简单一句话就是：石之美者为之玉。玉在8000多年的原始社会就开始使用。现在玉大体包括：新疆和田玉、缅甸的翡翠、辽宁岫岩玉

2、夏夜行船（10 ~13 ） 3、船头看戏（14 ~21） 4、月夜归航（22 ~30 ） 21. 品读作者构思之巧妙“文似看山不喜平” 作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。 譬如第一层就写了看戏前

參、以核心人才為主軸的人力資源規劃 肆、建立依組織貢獻度及績效導向 之薪酬體系 伍、教育訓練體系 陸、結語 3. 壹、前言 根據美國哥倫比亞大學企研所針對全球20幾個國家、1500多位跨國企業領袖所做的經營管理技能排序調查顯示：

经营效益标杆策略(非财务主管之财务课程) 非人力资源主管之人力资源管理 目标及时间管理(MBO+EM) 咨商与绩效管理HBDI全脑优势之创意与创新  HBDI全脑优势--领导力之应用帮助顾客成功——建立顾问式销售策略

明代医家万全《育婴秘诀》 “小儿无知，见物即爱，岂能节之？节之者，父母也。父母不知，纵其所欲，如甜腻粑饼、瓜果生冷之类，无不与之，任其无度，以致生疾。虽曰爱之，其实害之。” 5. 父母要尽到合理喂养孩子的目的 应该学习育儿的基本知识

預估未來大部分的人一生中，將會遭遇五次以上的非志願性離職或裁員 在美國70%的被裁人員是超過40歲的年齡（年齡正在快速下降中） 5. 中年失業 6. 創業型社會是美國富強的基礎It was the new and

（10～13）写“我们”第二次经过“鸟的天堂”，看到群鸟欢腾的景象。第四部分 （14）写“我”对“鸟的天堂”的留恋和赞美。 20. 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动，三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

1. 今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时11 赵州桥 3. 第一课时赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年

1. 今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。 2. 第一课时第二课时11 赵州桥 3. 第一课时赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是由