第1课时 中学序曲
1. 第一课 中学时代第一单元 成长的节拍第1课时 中学序曲七年级道德与法治上册(RJ) 教学课件 2. 是男儿总要走向远方, 走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上, 年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
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1. 第一课 中学时代第一单元 成长的节拍第1课时 中学序曲七年级道德与法治上册(RJ) 教学课件 2. 是男儿总要走向远方, 走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上, 年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
5 物质的转化 》第一课时 教学设计 课题名称:第二章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 第一课时 教材版本:浙江教育出版社 九年级上册 学科:科学 教学背景分析 (一)本课时教学内容的地位和功能
4.2光电效应(第1课时) 〖教材分析〗 本节由光电效应的实验规律和光电效应解释中的疑难两部分组成,内容不多,但是难度大,也很抽象。本节知识是本章的重点内容,为下一节认识光的粒子性做好铺垫。光电效应
课题名称 重力(一) 总第 课时 授课类型 新授课 授课时间: 设计者: 审核人: 重点 1.重力的意义、大小和方向2.重力和物体质量的关系 难点/解决策略 重力和物体质量的关系 教学目标 (知识技能、过程与方法、情感态度价值观)
1. 找一找腾格尔唱的《草原》歌,听一听。认真感受美妙的歌声,猜一猜歌曲唱的是哪里。(草原)下面咱们跟随作者一起去领略那令人神往的草原! 2. 草 原1第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测
1. 看看图中的白杨,再听一听歌曲《小白杨》,我们的眼前仿佛出现了那伟岸、正直、朴质的白杨,它挺拔、坚强不屈。今天我们就来看看生长在茫茫戈壁滩上的白杨。 2. 白 杨3第 一 课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测
1. “有个好朋友,跟你不 分离,你走它也走,你停它也停。”小朋友,知道这是什么吗?对了,这就是影子。你对影子感兴趣吗?让我们到课文中去认识一下影子吧! 2. 第 一 课时 影 子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测
1. 小朋友,你喜欢秋天吗?秋天不仅是个美丽的季节,还是一个收获的季节。秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢? 2. 第 一 课时秋 天1初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“秋、气、了、
本单元是学生学习小数知识的开始,主要内容包括认识小数和简单的小数加、减法两部分。本单元内容的呈现思路与分数的初步认识相似,仍以学生熟悉的日常事物和活动为场景,通过人民币、米制系统、面积、刻度尺或数轴这样的直观、半直观模
第1课时 正比例 一、填空。 1.,y与x是成( )的量,它们的关系叫做( )关系。 2.A:B=C,如果( )一定,A与B成正比例。 3.a×b=c,当a一定时,( )和( )成正比例,当b一定时,(
第6课时 实际问题与方程(1) 课题 实际问题与方程(1) 课型 新授课 设计说明 1.从实际生活出发,激发学生的学习兴趣。 从学生身边的体育活动入手,让学生各抒己见,谈谈对体育运动的了解,引出问题
1. 小朋友,你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗?老师相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗?让我们到课文中去看一看吧。 2. 第 一 课时 项 链10初读感知再读感悟学习字词当堂检测
部编版语文四年级下册1-4单元课时练习题 1.古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔ sù 1.昨天晚上,我在同学家住了一宿( )。 2.下了晚自习,同学们都要回宿( )舍。
七年级道法下第四课揭开情绪的面纱同步测试题 一、单项选择题 1.古人云:“怒中之言,必有泄漏”。这句话告诫我们( ) A.要学会调控情绪,学会制怒 B.情绪有害,要合理宣泄 C.要保守秘密,履行义务
《三角形的面积》设计 教学目标 1、探索并掌握三角形面积的计算方法,能正确计算三角形的面积。 2、在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作的能力,进一步发展空间观念。 3、愿意和同伴进行合作交流;乐
《三角形的面积》教学设计 教学目标: 知识与能力:在实际情境中,认识计算三角形面积的必要性。 过程与方法:在自主探索中,经历推导三角形面积计算公式的过程。 情感态度价值观:培养学生的动手操作能力和推理能力。
1.简谐运动 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解机械振动的概念. 2.理解平衡位置、回复力、简谐运动的概念.(重点) 3.理解弹簧振子的振动特征.(重点) 4.理解振幅、周期、频率的物理意义.(重点、难点)
幻 方 教学目标: 1. 初步认识幻方,了解幻方的起源,激发热爱祖国的思想感情。 2. 能正确计算每一个九宫格中8个三数之和。 3. 探索幻方的规律,并能运用规律灵巧地找出幻方中的缺数。 4. 培养自主探究的能力和团结协作的能力。
“编码”教学活动设计 教学内容 编 码 课型 新授 教材分析 《编码》是沪教版数学第九册第六单元数学广场中的内容,是实践活动内容,教材安排《编码》这一内容旨在让学生了解数字在日常生活中的实际应用。数
《编码》教学设计 一、 教学目标 1、 结合具体情境,了解编码的广泛应用,体会数在现实生活中的应用; 2、 通过观察、比较、猜测探索数字在编码中的具体含义,探索编码中的规则和方法; 3、在利用编码解决实际问题时,发展推理能力。