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苏教版小学六年级语文上册第4单元课时同步练习-13牛郎织女（2）附答案 一、细读课文深感悟。 1．读完这篇民间故事，想一想，这个故事寄托着人民群众怎样的理想？(　　　　) A．表达了人们对美好幸福生

苏教版小学六年级语文上册第2单元课时同步练习-6船长（2）附答案 一、细读课文深感悟。 1．“大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”体会当时的情景，我们感悟到(　　　　)

第2课时 化学方程式 质量守恒定律的应用 一 选择题 1．根据化学方程式不能获得的信息是(　　) A．化学反应发生的条件 B．化学反应的反应物和生成物 C．反应物和生成物的质量关系 D．化学反应的快慢

第2课时　噪声及其防治 题组1　噪声及其来源 　　　　　　　　 1.如图所示是示波器上显示的声音的波形图,图甲是音叉发声的波形图,图乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出图　　　　符合噪声的波形图特点

1. 第 5 课时 三角形的内角和（二）RJ 四年级下册 5 三角形 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测四边形的内角和1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 把一个三角形纸板沿直线剪了一刀，剩下的纸板的内角和是多少度

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件第3课时 三角形的中位线 2. 问题 平行四边形的性质和判定有哪些？导入新课复习引入边：角：对角线：BODACAB∥CD

 科学测量 一、单选题 1.下列关于温度计的说法中,错误的是(   ) A. 使用温度计前,要看清温度计的量程及分度值 B. 测量时,应使温度计的感温泡跟被测物体充分接触 C. 只有当温度计内液面停止上升时才能读数

第一课时　Welcome to the unit 基础知识回顾 Ⅰ.根据首字母及汉语提示补全单词 1.A friend of 　 　(我的) is a doctor.  2.—Is there anything

会计基础练习第1章 第一大题 ：单项选择题 1、下列属于企业资产的是（　）。 A、应付账款 B、融资租入的设备 C、预收账款 D、即将购入的原材料 2、投资人投入的资金和债权人投入的资金，投入企业后，形成企业的（　　）。

西师大版数学四年级下学期 4.1 认识三角形 同步训练（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 第8单元 20以内的进位加法 第1课时 9加几 【教学内容】：教材P88、P89及练习二十第1-3题 【教学目标】： 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法。 2

描述简单的路线图，使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面地感知和体验周围的事物，发展空间观念。 1.使学生通过学习，能理解和掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据描述在平面图上标出物体的具体位置。

第9单元 总复习 第1课时 多位数的认识 【教学内容】：教材第110页第1题，“练习二十一”第1～3题。 【教学目标】： 1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。

课题 练习课(第4~5课时) 教材与 学情分析 教学目标 1.进一步理解和掌握平行四边形和梯形的相关知识，完善学生的知识框架。 2.经历平行四边形和梯形知识的复习巩固过程，体验类比、归纳的思想和方法。

1 让小车运动起来 学习目标 1 知道力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。 2 会安装用重力拉动的小车，会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。 基础练习 一、填空题。 1.________能把地

教科版（2017秋）五年级科学上册第三单元计量时间课时作业同步练习全套（含答案） 3.1《时间在流逝》练习 一、填空题 1、昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——_______ 2、在远古时

11.1.1三角形的边 一、选择题 1．在如图所示的图形中，三角形有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．下列每组数表示3根小木棒的长度，3根小木棒能摆成三角形的一组是　　 A．1cm，2cm，3cm

1. 第1课时 分数除以整数2.分数除法 2. 【学习目标】1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法 的意义，掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除 以整数。 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导

1. 第1课时 确定物体位置 2. 【学习目标】1.结合具体的情境，使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性，学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述，使学生知道如何 根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

第二单元 20 以内的退位减法 同步练习 一、看谁算得又对又快。 13－6＝ 12－6＝ 15－9＝ 11－4＝ 13－7＝ 18－9＝ 15－7＝ 8＋5＝ 11－5＝ 6＋9＝ 4＋7＝ 11－6＝