三年级下册语文教案- 23海底世界第一课时 人教部编版
《海底世界》教学设计 一、教学目标: 1.认识“窃、私”等10个生字,读准多音字“差”。 2.正确流利朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 3.理解“
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《海底世界》教学设计 一、教学目标: 1.认识“窃、私”等10个生字,读准多音字“差”。 2.正确流利朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 3.理解“
《海底世界》教学设计 (第二课时) 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会读警报、肌肉等十个词语,理解“窃窃私语”、“免费的长途旅行”等含义,体会它们的表达效果。 3.学习第
《海底世界》教学设计 教学总目标: 1.认识10个生字,读准多音字“差”,会写11个字,会写“宁静、光线”等18个词语。 2 .正确、流利地朗读课文。能说出课文是从那几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。
《海底世界》 第二课时教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解海底是个景色奇异,物产丰富的地方。 3、体会作者对海底世界的喜爱之情,进而激发学生探索海底自然奥秘的兴趣。
《海底世界》教学设计 第二课时教案 教学目标: 1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、 读课文的四、五自然段,注意句子与句子之间的联系,能分别找出两段的中心句,并能学习围绕一句话把意思写清楚。
23 海底世界 教学目标: 1.正确流利的朗读课文。 2. 能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 3. 能仿照作者的构段方式,围绕一句话用一些方法把一段话写清楚。 教学重难点:
《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标: 1、正确流利地朗读课文,能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。 2、能说出第四、五段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 3、培养学生热爱大自然、探索大自然的热情。
《海底世界》教学设计 教学目标: 1. 认识本课10个生字,会写11个生字。注意走之的写法。了解课文是从哪几个方面 介绍海底世界的。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:读准字音
23 海底世界 第二课时教学设计 教学目标: 1.了解课文是从哪几个方面描写海底世界的,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.能说出四五自然段是如何围绕一句话把一个意思说清楚的。
《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的,感受“闪烁”“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 2.明确“
《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标: 1. 正确、流利地朗读课文。 2.积累描写动物“叫”的拟声词。 3.了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。激发学生对神奇的海底世界的热爱,培养探索自然奥秘的兴趣。
《海底世界》教学设计 教学目标: 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 知识目标:会写本课12个
《海底世界》 第一课时教学设计 【教学目标】 1. 会认本课“ 窃、私、警、肌、章、胞、藻、达、储、属”等10个字,会写“迅、速、退”3个生字。读准多音字“差”、“参”。 2. 正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。
《海底世界》 教学目标: 1. 理解词语“窃窃私语”的意思,抓住中心句子,了解海底世界景色奇异、物产丰富,激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。 2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。
第七单元 【单元内容概述】 人文主题 本单元以“奇妙的世界”为主题,编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文。本组课文带领学生了解更加奇妙的世界,了解大自然的美,感受天地之间的神奇与美好,激发对大自然的喜爱之情。
《海底世界》教学设计 教学目标: 1、 正确流利朗读课文。 2、学习生字“底”“窃”, 学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话,了解什么是“拟声词”。 3、有感情地朗读课文,体会作
《海底世界》(第一课时) 教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.认识本课23个生字,会写 “宁、官、否、迅、速、退”,用“窃窃私语”造句。 3.品读第二、三自然段,感受海底世界的奇异景色。
《海底世界》 (第二课时)教学设计 教学目标: 1. 理解词语“窃窃私语”的意思,抓住中心句子,了解海底世界景色奇异、物产丰富,激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。 2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。
《向海底捞学习》读后感 第一篇:《向海底捞学习》读后感 《向海底捞学习》读后感 本月我看了这本餐饮圣经,在此之前也去海底捞实地用餐考察过,的确服务很好,员工状态激情很高,海底捞员工对职业的认同感,竟
关于海底捞案例的学习感想(精选多篇) 第一篇:关于海底捞案例的学习感想 看了一本关于“海底捞”的书,书上写的很多东西都让我很感动,海底捞的员工都是从最基层走出来的人,没有太多文化,不认识很多的字,可