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２３．《童年的发现》优质课【说课稿】 一、说教材： 《童年的发现》是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙

《海底世界》教学设计教材分析:《海底世界》是大家所熟知的一篇科普文章。这篇课文用活泼生动的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象。课文先以一个设问句作为全文的总起：你可知道，大海深处是怎样的吗？引起读者阅读的兴趣。接着从海底的声音、海底的动物的爬行方式、海底的物产等方面对海底世界进行了介绍，最后对海底世界进行总结：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，这也是全文的中心句。这篇课文层次清楚，语

第23组 brick 英音：/brɪk/美音：/brɪk/ 1. n. 砖，砖块；砖形物；[口]心肠好的人 2. vt. 用砖砌 3. adj. 用砖做的；似砖的 形容词: bricky 词组 | 习惯用语

 人音版五年级下册《京韵》教案 教学目标： 感受、体验我国民族艺术宝库里戏曲中的京 剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 教学重点、难点： 感受“中国的歌剧”京剧，让学生不要感觉 京剧离他们很遥远。 教材分析：能听出乐曲《京调》两个不同情绪的乐段， 并能听辨出《京调》 旋律取材于京剧唱腔《苏三起解》 中的片

23春国家开放大学电大《中国近现代史纲要》大作业3套试题及答案 试卷一 题目：试述近代中国的社会主要矛盾和两大历史任务? 论述题：中国共产党已走过百年奋斗历程，用伟大奋斗创造了百年伟业。但走得再远，

要注重对学生朗读的指导,让学生在朗读中理解课文内容,从而激发他们热爱大自然,热爱生活的美好情感。 　　23　祖先的摇篮 祖先的摇篮原始森林祖先在这里摘野果　掏鹊蛋　和野兔赛跑　看蘑菇打伞逗小松鼠　采野蔷薇　捉红蜻蜓　逮绿蝈蝈热爱大自然

 杭州市城市建设发展公司 业绩考核管理制度 北大纵横管理咨询公司 二零零四年八月 目 录 第一章 总则 2 第二章 考核组织与管理 3 第三章 业绩考核的程序 5 第四章 季度考核 9 第五章 年度考核 12 第六章 申诉及处理 14 第七章 附则 15 附件一：季度绩效考核评价表 16 附件二：绩效考

《海底世界》教学设计（第一课时） 教材分析:  《海底世界》是统编教材三年级语文下册第七单元的一篇浅显的科普说明文。本文结构清晰，不仅课文整体结构非常清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一个段落也都明确围绕一个意思来写。作者通过生动有趣的语言，具体形象地为孩子们揭开了海底世界之谜，从海底的宁静、海底动物的活动方法、海底植物以及蕴含的丰富矿产几个方面，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海

3、过渡：海底的动物会发出各种不同的声音，据资料显示，陆地上所有能听到的声音我们在海底也都能听到，快带上听音器，你还能听到什么声音？请你用“有的……有的……还有的”连起来写在书上  4、汇报交流  5、

成熟期：工作业绩权重46%，工作能力权重31%，工作态度权重23% ¨ 衰退期：工作业绩权重68%，工作能力权重16%，工作态度权重16% ¨ 更生期：工作业绩权重46%，工作能力权重31%，工作态度权重23% ¨ 2002年正泰集团

广州市能够实现创卫成功是全市人民努力的结果。 6.下列加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分） A.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。 B.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。 C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。

3．揭题：同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？它们一个在水里，一个在天上，却引发了一段感人的故事。今天就让我们一起来学习第23课《纸船和风筝》。 设计意图：先后出示“纸船”和“风筝”这两个词语，在读好“筝”这一轻声后，揭示文

部编版二年级下册语文23《祖先的摇篮》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

公司决策的制定能考虑到各类人员的意见 0.949 22 就我工作所承担的风险和压力，所得报酬的满意程度 0.949 23 与相同工作和职务的同事相比，所得报酬的满意程度 0.948 24 与同行业其他企业里的同等职位的人员相比，所得报酬的满意程度

2022年春节辞旧迎新QQ祝福语23条[优秀范文5篇] 第一篇：2022年春节辞旧迎新QQ祝福语23条 辞旧迎新贺词 推荐度： qq昵称男生 推荐度： qq网名 推荐度： 辞旧迎新的文章 推荐度： 春节祝福语

那你们知道这些小动物生活在哪里吗？  3.对的，今天这节课我们就到海底的世界看一看，一起齐读课题——23海底世界（板书：23 海底世界）   二、读文扫清障碍  现在请同学们放声朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不懂的字，借助拼音多读几遍。 

《海底世界》教学设计一、教材分析： 《海底世界》是部编本本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富” 的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界 的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 二、教学目标： 1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、

苏教版语文三年级下册第七单元第23课《日月潭的传说》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》2教学设计教案 教学目标] 　　　1、按要求预习课文。掌握预习方法。 　　　2、自学生字新词。积累相应的词语。 　　　3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。

：部门员工考核结果汇总表 21 附表三 ：总部部门员工考核申诉表 22 附表四 ：例外事项考核表 23 一 总则 第一条 为全面并简洁有效地考核评价公司员工，帮助员工提高素质能力和工作绩效，贯彻落实运