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已知：，求证： ； 20、 已知：，求证： ； 21、 已知：，求证： ； 22、 设：，求证： ； 23、 已知：，求证： . 【解答】 1. 证明： ； 1、证明：. 从第二项开始放缩后，进行裂项求和

23个典型的数列专题 1、等差数列中，前三项依次为,,，求： 2、前个自然数（到）中，除以余的所有数之和 3、在等差数列中，前项和为. 若，，，则最大时， 4、数列的通项公式，若它的前项和，求： 5

能不能做，先别急着答应，吊她一两天，说得和公司申请下。过两天再来时，说行吧，我先把你教起来怎么做微信，多个人知道我的价还不好，不是你来就给你拿货，我得先把你教会。然后安排她听课。 微商必备技巧五： 下

23 童年的发现 知识梳理 一、 主要内容 文章用倒叙的手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、用于探究。 二、

​ 天天金句精选（2022年12月23日） 　1.增强做中国人的志气、骨气、底气，敢于斗争、善于斗争，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩。 　　2.以创新驱动增添动能、

第23课 奇妙的海底世界 请认真听读，思考问题。 1.文中介绍了哪些生物与矿物？ 2.文章表达了作者怎样的思想感情？ 原文： “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”当这悠扬悦耳的旋律响起，我的思

**市**区**纸箱厂 6月23日开展环境清洁日活动总结  根据**镇政府《关于开展6月环境清洁日活动的通知》的文件要求，为了进一步把我公司的卫生环境清洁工作落到实处，为员工营造一个清洁、整齐的工作

人事主管岗位职责      1） 在部长领导下负责公司人事工作，起草有关人事工作管理的初步意见。 （2） 负责按用人标准配备齐全各类人才，人尽其才，合理调配员工到最适当的岗位上，做好人才挖掘、引进工作。 （3） 负责保存员工的人事档案，做好各类人力资源状况的统计、分析、预测、调整、查询和人才库建立等工作。　 （4） 具体负责办理招聘、劳动合同签订或续签，以及职务任免

创意自我介绍〔精选23篇〕 创意自我介绍〔精选23篇〕 创意自我介绍 篇1 我叫杨利,杨是杨树的杨,是说我会像杨树一样挺立,而且根深蒂固,做个顶天立地的男人.利呢,是成功的利,我要把握好自己的人生,努力学习

     23.海底世界(第二课时)【教学设计】  教学目标：         1.学会本课生字词，有感情地朗读课文。      2.通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的

初中入学自我介绍〔通用23篇〕 学校入学自我介绍〔通用23篇〕 学校入学自我介绍 篇1 小小嘴巴，扁扁鼻子，近视眼，长着一副不出众的样子，想知道此人是谁么？——This is me。 “四眼田鸡〞这就是我。

建筑设计院实习日记23篇 　　1、 7月20日 星期四 　　生产实习的日子终于开始了，我一直都在盼着它快点到来，在学校学习的理论知识如果不能结合实践去理解，考试考再高的分数都是没用的，那根本不能说明

承包土地合同转让书〔精选23篇〕 承包土地合同转让书〔精选23篇〕 承包土地合同转让书 篇1 甲方：大窝村三组村民 米使作 乙方：大堰沟村村民 彭帮权、彭安静 为维护当事人的合法权益，根据?中华人民共和国合同法

　　1、我国初级阶段的分配制度是什么？为什么要坚持这样的分配制度？　　（1）我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。　　（2）①生产决定分配，我国的分配制度从根本上来说是由我国社会主义初级阶段生产力发展水平不平衡、多层次的状况决定的。②生产资料所有制决定分配制度，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应的就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式

海底撷趣，奇异丰富 ——《海底世界》教学设计（1课时） 【设计理念】 学生是学习的主体，在教学的过程中，倡导学生学习的开放性。通过创设情境，能启发学生运用多维视角去思考解决问题，丰富学生的思维方式，从而满足学生的求知欲、表现欲。《课程标准》指出：“阅读教学是老师、学生、文本之间对话的过程。”因此，本课堂应该是一个教学相长、师生互动的动态的生成过程，老师将主动权交给学生，根据学生的回答灵活讲

23个求极值和值域专题 1、求函数的值域. 2、求函数的值域. 3、求函数的值域. 4、求函数的值域. 5、已知函数（其中）的值域是，求实数. 6、已知：为正实数，且，求函数的最小值. 7、已知：，求：的最小值

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23、 海底世界（第二课时）  教学目标：    1、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。  2、通过朗读品味

表23 营业费用预算表 年 度： 项 目 前年平均数 本年度预算数 备 注 固定费用 薪资支出 间接人工 退 休 金 租金支出 文具支出 邮 电 费 水电煤气费 保 险 费 税 费 折 旧 各项摊薄

23我和我的小伙伴1 第二课时 　　一、教师范读课文，学生闭眼认真听，头脑里想象整个动画过程。 　　二、发挥想象，创编课本剧。 　　1、以小组为单位，把刚才头脑中想象到的画面加上自己的语言和动作，改编成课本剧。