四年级课外阅读练习精选45篇
),赞扬了竹( )。(4分) A.成材迅速 B.无私奉献 C.用途广泛 D.默默无闻 (五) 《 漓江 》(30分) 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩
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),赞扬了竹( )。(4分) A.成材迅速 B.无私奉献 C.用途广泛 D.默默无闻 (五) 《 漓江 》(30分) 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩
到我们温州地区上空,给我们带来丰富的降水。 (3)无人机可探测大气温度等气象指标。一天中气温的最高值一般出现在________左右。 14.如图是“今天”我市的QQ天气图标,由图可知: (1)今天我市
7B Chapter 1 Encyclopaedia 同步练习 I.Match the words or expressions with the definitions given. 1) amusement
11.1 电源和电流 同步练习 一、单选题 1.智能手机耗电量大,移动充电宝应运而生,它是能直接给移动设备充电的储能装置.充电宝的转化率是指电源放电总量占电源容量的比值,一般在0.60-0.70之间
《口语交际:转述》同步练习 一、选择填空。 1.转述事情的时候要注意什么呢?(多选) ( ) A.认真倾听别人的讲话, 并抓住要点避免遗漏。 B.看一个通知的内容, 我们要记住时间、 地点、 人物、
《赤壁赋》同步练习 一、基础知识 1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( ) A.窈窕yǎo 愀然chǒu 蜉蝣fú 山川相缪liáo B.徘徊hái 枕藉jiè 幽壑hè 冯虚御风pínɡ C.嫠妇lí
数学广场——数苹果 【教学目标】 1.知识目标:通过数苹果、发展学生的计数策略:一组一组地数。知道数数可多种方法并能进行选优地数数。 2.能力目标:发展学生仔细观察、归纳小结的能力。提高学生建模、比较、解题能力。
课题:6.5 相似三角形的性质(2)(导学案) (新课) 一、教学目标 1.运用类比的思想方法,通过实践探索得出:相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)的比等于相似比; 2.会运用相似三角形对应高的比与相似比的性质解决有关问题
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.一问教室长8米,宽6米,高3.5米,要粉刷教室的墙壁和天花板,门窗和黑板的面积是22平方米,平均每平方米用涂料0
2.5 等腰三角形的轴对称性(3) 教学目标: 1.探索并掌握直角三角形的一个性质定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半; 2.经历“折纸、画图、观察、归纳”的活动过程,发展学生的空间观念和抽象、概括能力,不断积累数学活动的经验;
即答对一题与答错一题得分相差30分。 教法说明:此题是实际问题,与新课引入中的实际问题前后呼应,把实际问题转化为有理数减法,说明数学来源于实际,又用于实际。 3. 巩固训练 1. 课本练习。 2. 世界最高峰
教学难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题. 教学过程设计 一、从学生原有认知结构提出问题 1.计算(五分钟练习): (5)-252; (6)(-2)3;(7)-7+3-6; (8)(-3)×(-8)×25;
第3单元 角的度量 第4课时 画角 【教学内容】:教材第43页例3。 【教学目标】: 让学生掌握画角的方法,会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】: 重点:掌握画指定度数角的方法。 难点:对准相应的刻度画角。
第3单元 角的度量 第2课时 角的度量 【教学内容】:教材第40~41页例1。 【教学目标】: 1.认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°” 。 2.掌握量角的一般步骤和方法,会用量角器量角的度数。
1 角的认识 一课时 教学内容 角的认识。(教材第38、第39页) 教学目标 1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,知道角有大小,初步学会用三角尺画角。 2.培养学生的观察能力和动手操作能力。
第3单元 角的度量 第3课时 角的分类 【教学内容】:教材第42页例2。 【教学目标】: 1.理解直角、平角和周角的定义。 2.理解各种角之间的相互关系,并能正确地将角进行分类。 【重点难点】:
初步认识锐角和钝角 一课时 教学内容 初步认识锐角和钝角。(教材第41、第42页) 教学目标 1.结合生活情境和操作,经历认识直角、锐角和钝角的过程。 2.会辨认直角、锐角和钝角。会用三角尺拼出钝角。
【学生版】 《第 6 章 三角》【6.2.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(1)】 一、选择题(每小题6分,共12分) 1、cos 56°cos 26°+sin 56°cos 64°的值为( )
【学生版】 《第 6 章 三角》【6.1.1 锐角的正弦、余弦、正切、余切】 一、选择题(每小题6分,共12分) 1、在中,,分别是的对边,则有( ) A.B.C.D. 【提示】 【答案】 【解析】
【学生版】 《第 6 章 三角》【6.2.1 两角和与差的正弦、余弦、正切公式(2)】 一、选择题(每小题6分,共12分) 1、已知A+B=45°,则(1+tan A)(1+tan B)的值为( )