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23.1.3.一般锐角的三角函数值 一、选择题 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若cosA=513,则sinB的值是 (　　) A.512 B.1213 C.23 D.513 2.若α是锐角,sinα=cos50°

1.2. 30°,45°,60°角的三角函数值 一、选择题 1.cos30°的值为 (　　) A.22 B.32 C.1 D.3 2.[2019·怀化] 已知∠α为锐角,且sinα=12,则∠α等于 (　　)

4﹒若二次函数y＝4x2+1的函数值为5，则自变量x的值应为（ ） A.1 B.－1 C.±1 D. 5﹒已知二次函数y＝3(x－2)2+1，当x＝3时，y的值为（ ） A.4 B.－4 C.3 D.－3 6﹒下列函数关系，满足二次函数关系的是（

1.2.3绝对值 一、单选题 1．等于（ ）． A． B． C．2021 D． 2．绝对值等于3的数是（ ） A．3 B．-3 C．3或-3 D． 3．已知，则b等于（ ） A．3或 B．0 C． D．3

1.下列说法中,错误的是 (　　)A.等边三角形都相似 B.等腰直角三角形都相似C.矩形都相似 D.正方形都相似

图5 A.1002 m B.200 m C.300 m D.(1003+100)m 6.如图6,数学实践活动小组要测量学校附近楼房CD的高度,在水平地面A处安置测倾器测得楼房CD顶部点D的仰角为45°

(　　) A.x5=y6 B.x6=y5 C.xy=56 D.x5=6y 3.若yx=34,则x+yx的值为 (　　) A.1 B.54 C.74 D.47 4.已知xy=32,那么下列等式中不一定正确的是

△ABC的顶点在网格的格点上,以图中的点O为位似中心,在网格内画出△A1B1C1,使它与△ABC位似,且相似比为2. 12 在数学活动中,林老师按如下的步骤进行操作:如图7(a),①在△AOB内画任意等边三角形CDE,使点C在OA上

21.4　第1课时　利用二次函数模型解决最值问题 一、选择题 1.某汽车出租公司一天的租车总收入y(元)与每辆出租车的日租金x(元)满足函数表达式y=-35(x-120)2+19440(0≤x≤200)

2016年小学数学沪教版三年级下册 分数 1．请你用分数表示阴影部分占几分之几。 2．通过观察，我们发现这三个分数是的 。即 。 3． 4．如图阴影部分用分数表示为。（ ） 5．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的。（

(2)图②中∠APB的度数是　　　　,图③中∠APB的度数是　　　　.  (3)根据前面的探索,你能否将本题推广到一般的正n边形?若能,写出推广问题和结论;若不能,请说明理由. 答案 1.[解析] B　①各角和各边均相等的多边形是正多边形

(3)点P在第三象限内，则a的取值范围是a＜－； (4)点P在第四象限内，且点P到x轴的距离为2，则a的值为2． 变例：在平面直角坐标系中，若点P(a－3，a＋1)在第二象限，则a的取值范围为(　A　) A．－1＜a＜3

二次函数与反比例函数 21.1　二次函数 【学习目标】 1．引导学生理解二次函数的概念，掌握二次函数一般形式． 2．通过对实际问题的探索，熟练地掌握列二次函数关系式和求自变量的取值范围． 【学习重点】

绝对值与相反数 知识梳理： 1．绝对值的几何意义：一个数的绝对值，就是在数轴上该数所对应的点与原点的距离． 2．绝对值的代数意义 （1）正数的绝对值是它的本身． （2）负数的绝对值是它的相反数． （3）0的绝对值是0．

冀教版数学六年级上册 5.1.1一般应用问题（一）同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版数学五年级上册第三单元第五课时 商的近似值 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版数学五年级上册第二单元第五课时 积的近似值 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版数学六年级上册 5.5利息 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

1.1锐角三角函数 1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系，掌握三角函数的定义。 2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.经历探索三角函数的过程，发展学生观察、分析、发现的能力

 锐角三角函数：解直角三角形的应用 一．解直角三角形的应用（共9小题） 3．如图，要测量一条河两岸相对的两点A，B之间的距离，我们可以在岸边取点C和D，使点B，C，D共线且直线BD与AB垂直，测得∠ACB＝56