23.1.3.一般锐角的三角函数值同步练习 沪科版九年级数学上册(含答案)
23.1.3.一般锐角的三角函数值 一、选择题 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若cosA=513,则sinB的值是 ( ) A.512 B.1213 C.23 D.513 2.若α是锐角,sinα=cos50°
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23.1.3.一般锐角的三角函数值 一、选择题 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若cosA=513,则sinB的值是 ( ) A.512 B.1213 C.23 D.513 2.若α是锐角,sinα=cos50°
1.2. 30°,45°,60°角的三角函数值 一、选择题 1.cos30°的值为 ( ) A.22 B.32 C.1 D.3 2.[2019·怀化] 已知∠α为锐角,且sinα=12,则∠α等于 ( )
4﹒若二次函数y=4x2+1的函数值为5,则自变量x的值应为( ) A.1 B.-1 C.±1 D. 5﹒已知二次函数y=3(x-2)2+1,当x=3时,y的值为( ) A.4 B.-4 C.3 D.-3 6﹒下列函数关系,满足二次函数关系的是(
1.2.3绝对值 一、单选题 1.等于( ). A. B. C.2021 D. 2.绝对值等于3的数是( ) A.3 B.-3 C.3或-3 D. 3.已知,则b等于( ) A.3或 B.0 C. D.3
1.下列说法中,错误的是 ( )A.等边三角形都相似 B.等腰直角三角形都相似C.矩形都相似 D.正方形都相似
图5 A.1002 m B.200 m C.300 m D.(1003+100)m 6.如图6,数学实践活动小组要测量学校附近楼房CD的高度,在水平地面A处安置测倾器测得楼房CD顶部点D的仰角为45°
( ) A.x5=y6 B.x6=y5 C.xy=56 D.x5=6y 3.若yx=34,则x+yx的值为 ( ) A.1 B.54 C.74 D.47 4.已知xy=32,那么下列等式中不一定正确的是
△ABC的顶点在网格的格点上,以图中的点O为位似中心,在网格内画出△A1B1C1,使它与△ABC位似,且相似比为2. 12 在数学活动中,林老师按如下的步骤进行操作:如图7(a),①在△AOB内画任意等边三角形CDE,使点C在OA上
21.4 第1课时 利用二次函数模型解决最值问题 一、选择题 1.某汽车出租公司一天的租车总收入y(元)与每辆出租车的日租金x(元)满足函数表达式y=-35(x-120)2+19440(0≤x≤200)
2016年小学数学沪教版三年级下册 分数 1.请你用分数表示阴影部分占几分之几。 2.通过观察,我们发现这三个分数是的 。即 。 3. 4.如图阴影部分用分数表示为。( ) 5.把一根2米长的绳子平均剪成5段,每段是全长的。(
(2)图②中∠APB的度数是 ,图③中∠APB的度数是 . (3)根据前面的探索,你能否将本题推广到一般的正n边形?若能,写出推广问题和结论;若不能,请说明理由. 答案 1.[解析] B ①各角和各边均相等的多边形是正多边形
(3)点P在第三象限内,则a的取值范围是a<-; (4)点P在第四象限内,且点P到x轴的距离为2,则a的值为2. 变例:在平面直角坐标系中,若点P(a-3,a+1)在第二象限,则a的取值范围为( A ) A.-1<a<3
二次函数与反比例函数 21.1 二次函数 【学习目标】 1.引导学生理解二次函数的概念,掌握二次函数一般形式. 2.通过对实际问题的探索,熟练地掌握列二次函数关系式和求自变量的取值范围. 【学习重点】
冀教版数学六年级上册 5.1.1一般应用问题(一)同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
绝对值与相反数 知识梳理: 1.绝对值的几何意义:一个数的绝对值,就是在数轴上该数所对应的点与原点的距离. 2.绝对值的代数意义 (1)正数的绝对值是它的本身. (2)负数的绝对值是它的相反数. (3)0的绝对值是0.
冀教版数学五年级上册第三单元第五课时 商的近似值 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版数学五年级上册第二单元第五课时 积的近似值 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版数学六年级上册 5.5利息 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
1.1锐角三角函数 1.探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系,掌握三角函数的定义。 2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算. 3.经历探索三角函数的过程,发展学生观察、分析、发现的能力
锐角三角函数:解直角三角形的应用 一.解直角三角形的应用(共9小题) 3.如图,要测量一条河两岸相对的两点A,B之间的距离,我们可以在岸边取点C和D,使点B,C,D共线且直线BD与AB垂直,测得∠ACB=56