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沪教版实验小学2019-2020学年五年级上册数学期中试卷(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题；共29分) 1. （1分）2

教学目标： 1.通过练习，使学生进一步掌握用字母表示数的方法，巩固用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系及有关的计算公式，较熟练求字母式子的值，能够正确的化简形如“ax±bx”的式子。 2.能够合

让学生通过比较、分析，掌握小数的性质，培养学生自主提出问题、解决问题的能力以及合作实践能力和创新能力。 3.激发学生对数学的兴趣，引导学生体会数学与生活的密切 联系。 【教学重点、难点】 教学重点：探索小数的性质。 教学难点：结合具体材料理解小数的性质。

学会字母与字母、字母与数字、相同字母相乘的乘号省略或简写的书写方法。 3、 尝试自主学习，主动探索数学知识，体会学习乐趣， 二、教学重难点 重点：能够用含有字母的式子表示运算定律和计算公式。 难点：字

2、在具体情境中体会用字母表示数的概括性与简洁性，发展符号感。 3、了解用字母表示数的发展历史，增强对数学的好奇心和求知欲。 教学重难点： 1、感受和发现用字母表示数的意义和方法，并能正确、合理和灵活地用

以表示数量，又可以表示数量关系。 3. 情感态度价值观：在探索知识、克服困难的过程中享受数学学习的乐趣，感受数学发展的过程。 教学重点：理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量和数量关系。 教

（1）当=20.4时，求5-17的值。 （2）当=8.6，=3时，求3-÷2的值。 （3）当=12，=8.4时，求2×5-3×2的值。 （4）当=3.6时，求²-1.2的值。 本文档由香当网(https://www

要理解反了 （2）合比性质与比例基本性质结合起来运用可得到很多结论，如： 例：（1）若的值。　　（2）若，求的值。 5.等比性质 如果，那么 【注意】（1）等比性质可以推广到任意有限多个相等的比的情形。例如：

一、教学内容 用计算机计算并探索并发现一些简单的数学规律。 二、设计思想  数学来源于生活，也应用于生活。要让学生学会数学学习和数学思考，首先得培养他们有一双数学的眼睛。用数学的眼光来观察世界，了解自然，激活思维

沪教版2019-2020学年六年级上册数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

探索出小数的性质。 2.结合具体情境或者实例来理解小数的性质。 3.在感知小数的性质的过程中,感受数学与生活的紧密联系。 【教学重、难点】 1.教学重点:探索小数的性质。 2.教学难点:结合具体材料理解小数的性质。

面积计算的过程中，逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。 《平行四边形面积》 【教学内容】沪教版九年制义务教育课本五年级第一学期数学（试用本）P64、65 【教材背景分析】

平行四边形的面积。 2、通过画一画、剪一剪、拼一拼等活动，经历平行四边形面积计算的推导，体验转化的数学思想和方法。 3、在探究和尝试过程中培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。 教学重点：理解并掌握平行四边形面积计算的方法。

1、通过问题解决，练习以米为单位的路程相加。 2、初步认识以小数表示的千米（公里）数，形成对路程中小数的感性认识。 3、复习组合问题。 4、在问题解决中养成有序思考问题的能力。。 5、通过问题解决，感受数学与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。

《用字母表示数》研学案 班别： 　姓名： 组别： 一、研学导航 1、研学内容：五年级上册P52-53的内容。 2、研学目标：①能用字母表示常用的数量关系；②能运用含有字母的数量关系求值。 3、研学重点：用字母表示常用的数量关系。

沪教版2019-2020学年二年级上册数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

沪教版实验小学2019-2020学年六年级上册数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。（26分） (共11题；共26分) 1. （2

四边形形状的不确定性。 教学准备：（师）多媒体，平行四边形的模型。吸管小棒，橡皮泥 （生）预学单 练习纸 大垫板， 教学过程： 一、复习引入 1、课前同学们已经完成了预学单，我们来交流一下，同学们交叠出了怎样的图形。

平均数是统计中的一个重要概念，作为一种常用的统计量，它刻画了一组数据的集中趋势。在小学数学里，所讲的平均数一般是指算术平均数。既可以用它来反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，可以看出组与组之间的差别。用

乘一乘、填一填 【教学内容】 九年制义务教育课本数学二年级第三册乘一乘、填一填 【教学目标】 [认知目标] 加深对乘法口诀的掌握，并能填写乘法表格。 [能力目标] 培养学生的归纳整理的能力。 [情感目标]