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理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工 作总量的几分之一表示。 3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解 决问题的能力。 4.加强数学和学生生活实际的联系，对数学产生亲切感， 提高学生探究、解决问题的兴趣。 3. 【

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这是关于青春的故事只是有点特殊因为它关于数学 2. 小学时 以为 只是加减乘除数学＋－ × ÷ 3. 中学时 以为 在高考后就可以与我无关数学limT>高考数学=0 4. 可是 我错了 5. 数学总是来得猝不及防 6.

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1099千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。千万位上的数比5大，该怎么办？四舍五入 5. 巩固练习省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。(1)923456000≈ 亿 950228500≈

听课习惯就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。眼到一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。口到老师讲课的时候，只是起个引

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“亿”字或“万”字。还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。新知探究 8. 巩固练习读出下面各数。 9200000000 26705000000 508040003000 30070

系呢？公 顷平方千米相同点不同点都能计量土地面积计量特别大的土地面积计量稍大的土地面积 8. 巩固练习 “鸟巢”的占地面积约为20公顷，（ ）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米。5 9. 课堂小结 测

，求路程。（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和路程，求时间。巩固练习 7. 课堂小结单价×数量＝总价路程：一共行了多长的路； 速度：每小时（或每分钟等）行的路程，时间

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