香当网

1．1　正数和负数 第1课时　正数和负数 1．了解正数和负数的产生过程以及数学与实际生活的联系； 2．理解正数和负数的意义，会判断一个数是正数还是负数；(重点) 3．能用正数、负数表示生活中具有相反

问题：已知一次函数y=2x+6和它的图像， 1、坐标系中y=0的点在哪里？函数图象上，函数值y=0的点是谁？它的横坐标x取什么值？ 2、一次方程2x+6=0的解是谁？ 它与y=2x+6同x轴的交点横坐标有何关系？为什么？ 3、观

意义. 【情感态度与价值观】 （1）通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验到数学知识来源于生活并服务于生活； （2）通过正、负数的学习，渗透对立、统一的辩证思想. 正、负数的概念，理解正数、负数及0表示的量的意义

（1）探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系．掌握三角函数定义式：sinA＝，cosA＝，tanA＝，     （2）掌握30°、45°、60°等特殊角的三角函数值，并会进行有关特殊角的三角函数值的计算．

教科版五年级上册科学第三单元同步练习题（含答案） 3.1时间在流逝同步练习题（含答案） 一、选择题 1．下列说法正确的是（ ）。 A．睡觉时候时间不流失 B．玩游戏时候时间流逝快 C．时间一去不复返

教科版五年级上册科学第四单元同步练习题（含答案） 4.1我们的身体同步练习题（含答案） 一、填空题 1．为了健康生长，我们要______________________。 2．________时期是

教科版五年级上册科学第一单元同步练习题（含答案） 1.1有关光的思考检测A卷 一、填空题 1．我们把（_________）的物体称为光源，对人类来说（______）是最重要的光源。 2．将蓝光和绿光混合在一起会产生________

1.1 有关光的思考练习题 一、填空题。 （1）人的眼睛能看到物体,是由于物体发出或反射的进入了人的眼睛。 （2）（填“能“或“不能“ ）直接用肉眼去看太阳、激光笔等光源发出的强光。 （3）通常我们把那些的物体称为光源。是最重要的光源。

综合练习卷3 一．按规律填数 ① 1 （ ） 5 （ ） （ ） 11 ② 18 （ ） 12 （ ） （ ） 6 3 ③ 1 1 （ ） 3 5 （ ） 13 ④ 0 2 2 5 4 （ ） （ ）

我的做法： 我的更正： 小胖平均每次投掷铅球多少米？（只列式不计算） 拓展练习： 小胖上周语文、数学、英语三门课考试的平均分是95分，其中，数学96分，英语98人。小胖上周语文考多少分？ 我的做法： 我的更正：

北师大版小学数学三年级下册数学好玩同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 第1课时小小设计师 (共2题；共10分) 1. （5分）下面图形是轴对称图形的打“√”，

05、连续退位的减法 1、看到0，向前走，看看哪一位上有；2、借走了往后走，0上有点看作9。 例题+同步练习 例1、8+5=？ 解析： 加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。

第一节物质在水中的分散第六章溶解现象2021_2022学年九年级化学（沪教版全国） 一．选择题（共15小题） 1．下列说法正确的是（　　） A．用水溶解洗掉试剂瓶上沾附的固体碘 B．用氢氧化钠溶液乳化除去试管内壁的油脂

2021-2022学年下学期初中化学沪教版九年级同步经典题精练之酸碱盐的检验与鉴别 一．选择题（共16小题） 1．现有失去标签的三种无色溶液：硝酸银溶液、碳酸钠溶液、食盐溶液，可以一次将它们鉴别开来的是（　　）

例题1（略） 例题2（略） 例题3（略） 四、反思小结 五、布置作业： 1、课堂练习 P121--1,2 2、 课后作业 同步练习10.1(一） 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

，在探究过程中体会图形语言、文字语言和符号语言的转换； 3、通过动手观察、操作、推断、交流等一系列数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力。 【教学重点与难点】 教学重点：重点:邻补角、对顶角的概念

是0，所以非负数（）的算术平方根是非负数，即0（），这个性质也就是非负数的算术平方根的性质，和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多，如若，则a=0,b=0；若，则a=0,b=0；若，则a=0

①求∠C的度数;②由已知条件能否求得∠A的度数?如果不能求出，该如何增加条件即可求出. 五、课后作业 课本131页:3、4132页：数学园地（思考题） 六、课堂反思 本节课我用比萨斜塔创设情境引入新课，并且让学生动手操作得出结论引出性

 沪科版数学八年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第16章 二次根式 16.1 二次根式 第1课时 二次根式的概念及性质（1） 【知识与技能】 理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．

1.让学生学会怎样自学几何教材 2.让学生体会数学语言的简洁的优美性 3.培养数学阅读能力 教学重点：理解几何概念 教学难点：深刻理解概念的内涵，挖掘数学语言中隐含的意义。 教学过程： 情景部分的自学