党风廉政教育专题课件ppt
1. 党风廉政教育专题课件 2. 壹贰叁肆新形势下反腐倡廉的重要性新形势下反腐倡廉形势判断和分析新形势下全面加强反腐倡廉工作如何加强党员干部拒腐防变能力目 录 3. 一、新形势下新形势下反腐倡廉的重要
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1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第五模块如何扮演有效的执行角色2 3. 目 录如何扮演执行过程中的最高执行者 如何扮演执行过程中的中层执行者 如何扮演执行过程中的直接执行人
———中华廉正文化讲座 2. 胡锦涛总书记在党的十七大开幕式上宣告世人:“加强廉政文化建设,形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制” 。 “廉政文化”写入十七大报告, 说明廉政文化在反
1. 安全管理 赢在执行培 训 课 目第 1 页 2. 第 2 页什么是执行?一目 录为什么要执行?二执行不到位的原因分析三实施ESPC执行体系四如何保证ESPC执行体系有效运作五 3. 第 3 页什么是执行?一“执行”在古义和今义的解释
1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第九模块如何进行执行评估的关键2 3. 目 录 选择评估对象 实施经常性评估 实施有效的执行评估3 4. 什么是成功的关键因素选择优先执行项目选择评估对象
不要将打火机、汽油等易燃物带上山林。 35. (本页无文本内容) 36. 制作火灾逃生预案, 进入陌生环境要先查看安全疏散通道。 37. 认识简单的消防标识,它们会在你遇到危险的时候起到大作用。 38. 同学们认识这些消防标识吗?
1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第二模块什么构成执行的核心要素2 3. 目 录心态要素怎样构建执行力 工具要素怎样构建执行力 角色要素怎样构建执行力 流程要素怎样构建执行力3
1. 離開主選單> < 物料管理實務研習心得報告6/7/2018 2. 離開主選單> < 一. 物料管理基本概念 意義 : 旨在達成適時、適地、適質、適 量、適價之物料供應,並減少呆廢料之發 生,使資金不致積壓
1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第三模块如何形成健康的执行心态2 3. 目 录现实心态:让目标与现实统一起来 尝试心态:让行动与设想统一起来 无过心态:让自信与谨慎统一起来
1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第七模块如何把握科学的执行原理2 3. 图7-1:执行原理图3 4. 目 录短板原理:非28原则的100-1= 0 第一原理:处于第一位置的微妙事件
1. TIP-ERP系統教育訓練教材製令/托外管理-MOC訓練講師:XXX 2. 1.前言 2.製令管理之系統架構 3.上線程序 4.基本資料建立及資料欄位說明 5.日常異動作業及報表管理 6.報表使用時機及異常管理
1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第八模块如何 避开执行过程中的误区2 3. 目 录角色误区:怎样才能不把别人当成自己 思维误区:怎样才能不把战略当成策略 程序误区:怎样才能不把过程当成结果
1. 第十章:员工的安全与健康 本章重点 员工的安全与健康概述 平横工作与生活 学习目的 1.了解保障员工的安全与健康的重要性 2.了解危害员工健康的因素及懂得维护员工健康 3.懂得协调工作生活压力 2
1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第六模块如何构建有效的执行流程2 3. 目 录目标执行:如何构建有效的执行目标体系 流程至上:如何构建目标体系与战略设计的连接 战略流程设计与创新:关键执行流程之一
1. 安全风险分级管控与安全隐患排查治理双重预防机制的构建1 2. 2什么是双重预防机制—What1为什么要构建双重预防机制—Why目 录CONTENTS 3如何构建双重预防机制—How4构建双重
1. 班组长安全执行力培训讲师:培训日期: 2. 什么是安全执行力为什么需要安全执行力班组长的安全执行素质班组长安全执行的行为1234目 录 3. 1什么是安全执行力 4. 管理者的执行力决定公司组织
(本页无文本内容) 2. 人的不安全行为是指生产经营单位从业人员在进行生产操作时的违反安全生产客观规律 有可能直接导致事故的行为。人的不安全行为 3. 人的不安全行为的概率人有自由意志,容易受环境的
1. 环境教育与环境伦理树立环境伦理意识 2. 一、环境伦理的兴起1、传统的伦理功能只调节人与人之间的关系 伦理的作用和功能主要表现在调节人际之间利益关系的层面上,而且上升为一种道德义务。 它只存在于
1. 心理健康教育 2. 打开心锁 放飞梦想为普及心理健康知识,号召更多同学 关注心理健康问题,让同学们有更多的机会 了解自己, 认识自己, 正视自己的问题,帮 助同学们排解心理困扰,减轻心理压力,增
1. 节后复工安全培训 2. 请将您的手机调为振动这不是要求,是个人习惯 我们需要 一个安静的环境 3. 总 则1浅谈安全2赶走“节后综合症”3身边的“危害因素”4安全(行为)管理5 应急管理目 录 学什么