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3．集体交流阅读心得，并在交流中及时解决学生先前提出的不懂的问 题。 重点交流： a．从“照例”、“流利”、“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书 认真，学业完成得极为出色，表达了他不满足已有的成绩，有进一步 要求理解课文意思的愿望。

活动，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，党员自查落实到位， 党员教育常抓不懈。以支部书记讲党课形式在支部内开展党课《深刻 领会十九大精神，推动工作再上新台阶》，积极组织支部全体党员认真 学习“XX 第三次党代会”、“学习

确理论。 8.当前，国内外形势正在发生深刻复杂变化,我国发展仍处于重要（战略机遇期）,前景十 分光明，挑战也十分严峻。 9.面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持（稳中求进）工作总基调，

趣和意识，让学生了解 和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对 人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面信 息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身

知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。 4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活 带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行

③能够顺利完成社会主义改造这一伟大革命是历史的必然 ④建立起社会主义制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2． 全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢

进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之 间的矛盾，社会结构和利益格局深刻变化，新的社会阶层不断涌现，思想观念日益多样，改革发展稳定 任务依然艰巨繁重。肩负历史使命、实现新

民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他 们做梦也想不到，这些地方今天竞因此而成为不毛之地”。对此，他深刻指出：“我们不要过分陶醉于 我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”据我国史料记载，现

一是坚持“两手抓，两手都要硬”方针的需要。在改革 不断深入，开放不断扩大，各种思想相互激荡，各种利益相 互碰撞的背景下，我们必须坚持两个文明一起抓，两个文明 成果一起要。只有抓好社会主义精神文明建设，才能为改革 开放和现代化建设提供强大的思想保证、精神动力和智力支

例，突出重点、针对时弊”〔1〕。这不仅彰显出党在新 形势下加强廉政建设和深入进行反腐败斗争的决心 和勇气，而且深刻表明应该在不断实践的基础上着 力健全和完善党内法规制度建设。 没有规矩不成方圆。没有健全和完善的党内法规，

分钟阐述自己的基本观点。 3.依次发言结束后，考生用 30 分钟时间进行自由交叉辩论。在辩论过程中，考 生可更改自己原始的观点，但对新观点必须明确说明。6 / 9 4.辩论结束后，考生将拟写的发言提纲交给主考官，考生退场。

-------------------------------------- 24 六、小组调查心得体会-------------------------------------------------------

三十五、讲担当类小标题………………………………457-458 三十六、关于理论学习类的 41 例心得体会材料标题式提纲 ………………………………458-478 三十七、“比喻义”标题汇编（已分类）……………478-485

更不是“背资料”。资料手册各个部分的目标有所区分。使用指南是希望给大家一条学 习的路径，能够更加深刻地理解我们这次活动的意义在于“培训”而不仅仅是“展示”。 理论基础部分的学习目标是希望通过这一部分，班主任老师能够比较全面地初步掌握与

机遇、迈进智能时代的当务之急、抢占市场先机的关键一招。根 据企业分布广、党员分散的实际，聚焦“六个破除”“六个着力”“六 个坚持”，“开放式”召开专题组织生活会，让党员示范带动，让 公司董事、管理层、员工参与互动，凝聚起“改革创新、奋发有

走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学 生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力 差。 2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了 很大的提高，但由于各

走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学 生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力 差。 2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了 很大的提高，但由于各

活动。公司“爱心·平安”工作受到国家电网公司调研组 好评，并在集团公司“爱心·平安”经验交流会上作典型 发言。公司选手代表集团公司参加华北电网公司演讲比赛 荣获××等奖。 二、存在的问题与困难 一是安全工作离可控、在控、能控还有差距，安全管

语言知识具体考查要求词汇 1．了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等 形式。 2．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。 3．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。 4．学会使用1500--1600个单词

冬子来到亲戚家门口，再次嘱咐冬子不仅要吃得快，还要尽量多吃。吃饱了，咱家晚上那顿就省了。 她说。www.szzx100_--_ ③六个菜，一个汤，满桌人吃得像猪。普通的蔬菜，加几片肉，味道就完全变了。冬子听了娘 的，快吃，使劲吃，却