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【解析】however。考查副词。很显然, 该句所说的“世界上很多地 方经常发生地震”和上一句“有些地方几乎没有或不发生地震”是转折 关系, 故用 however。 3. 【解析】mountainous。考查词性转换。在系动词后作表语用形容

十分显著的特点就是规模 庞大，人员众多，业务繁杂，并且高度专业化； 第三，组织沟通是建立和改善人际关系的必要途径。沟通有赖于联络，有赖于人与人思想、情感的 交流和了解； 第四，组织沟通是改变组织成员心

(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才 能尽快适应新的工作岗位 (二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能 在新的环境中保持好的工作状态 (三)只有坚持原则落实制度，认真理财管账，才能履 行好财务职责

说明：试卷号码：2098。 资料整理于 2020 年 7 月 31 日。 一、选择题 1.根据两个债之间的关系，债可分为(D)。 A.按份之债和连带之债 B.特定之债和种类之债 C.简单之债与选择之债 D.主债和从债

认定应在达到要求的时间起 2 年内办理完成，取得资格的时间博 士后从出站之日算起，博士从建立劳动关系之日算起，其他从认 定之日算起。逾期未办理须通过评审取得相应的职称。原则上不 作二次认定，认定后不能因具备新的学历条件再次认定。

一、单项选择题 1.宣告死亡的第一顺序利害关系人是(A)。 A.配偶 B.父母、子女 C.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女 D.其他有民事权利义务关系的人 2.根据我国法律的规定，有权依法有偿转让自己名称的社会组织是(A)。

在基层。党的十九大的胜利召开，为 全面加强新时代基层民政工作指明了 方向。随着经济社会快速发展，各种 矛盾和利益关系更加复杂，各种新情 况、新问题不断出现，基层民政工作 的服务对象数量和需求呈现出多元化、 不断攀升的发展趋势，给新时代基层

殊规定外，绝密事项不超过(A)。A.三十年 公共关系工作的特点不包括(C)。[2016 年 7 月试题]C.以惠己为原则 公共关系工作的特点不包括(C)。[2017 年 6 月试题]C.以惠己为原则 公共关系工作的特点不包括(C)。[内部资料]C

要记录清楚被谈话人的身份、经历等内容。 主要记录参加工作时间、入党时间、工 作简历、与案件相关的工作经历、家庭成员、主要社会关系等等。如开办了哪些公司、都 从事了哪些项目、主要有哪些业务单位等，依次列明，因为依据这些信息，可以判断其他

品全部是自主品牌，旗下拥有欧曼、欧辉、欧马可、奥铃、拓陆者、蒙派克、迷 迪、萨普、风景等汽车品牌（见图 1-2）。福田汽车多产业并举，关联拓展、集约 经营的产业集群优势正在推动其一步步迈向世界级企业之路。 图 1-2 福田汽车产品架构 70

求，扩展网络的应用范围。 3. 系统维护人员职责 (1) 公共字典维护人员职责 ①了解公共字典库在系统应用中的作用、相互关系及目前使用情况； ②正确掌握公共字典库的创建、维护及各种参数的作用； ③对公共字典进行监控和管理，防止擅自修改字典库；

出贡献的代表人物给以恰当的政治安排。 【考点】对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的基本完成 16.毛泽东在《论十大关系》中提出的中国社会主义建设的基本方针是（ ）。 A．不要四面出击 B．调整、巩固、充实、提高 C．调动一切积极因素为社会主义事业服务

“声音”引导学生学习探 究声音是怎样产生和传播的，我们是如何听到声音的，声音的强弱、高低与什么 有关系等问题，并在了解有关声音知识的基础上，让弦乐器发出高低不同的声 音，以及利用物体的发声原理，制作一个简单的小乐器。

(2)笔筒在书的( )边，花在书的( )边。 (3)球在小猫的( )面。 二、我会辨动物世界中的位置关系。请圈出每道题中正确的答案。(共 36 分) 1．散步的小动物们。(3 分) 2．狐狸和乌鸦的故事。(每题

本单元的前半部分, 学生将探索一些关于声音的产生和传播, 声音振动的频率与音高、 声音的振幅与音量的关系的基本规律。 - 8 – 第 1 课 “听听声音”, 学生将听到不同的声音, 并且去思考 这些声音是怎样发出来的

............................. 36 1Z304020 劳动合同和劳动关系制度 ..............................................

给文中带点字选择正确的读音或根据拼音写字词。（3 分） 2.细读文中画线句，说说老汉这样做的原因。（3 分） 3.小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？（4 分） 4.文章结尾有什么妙处？（4 分） 5.老汉和小伙子被洪水

它的振动幅度 （ ）。 A.变小了 B.没有变化 C.变大了 3.声音的强弱与物体的振动幅度有什么关系？ 6.声音的高与低 1.声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺 子伸出桌面越长，（

出了两种类似的文化定义。对此本文不展开论述， 而是仅考察经济学文献中的文化概念。通过梳理文 化与经济、金融关系的研究，本文发现了以下四种大 致不同的文化定义。 Ｎｏｒｔｈ（１９９０）提出了第一种“经济学中的文化”

本单元的前半部分, 学生将探索一些关于声音的产生和传播, 声音振动的频率与音高、 声音的振幅与音量的关系的基本规律。 - 8 – 第 1 课 “听听声音”, 学生将听到不同的声音, 并且去思考 这些声音是怎样发出来的