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两次 习作要求进行比较（图三），以明晰习作指导的要求。 图三 三年级上下两册“童话”与“想象”习作对比 国王 黄昏 厨房 冬天啄木鸟 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 三年级上册《我来编童话》 三年级下册《奇妙的想象》

读为三声“lěi”。 2.考查对相关信息的提取，第一问考查 对前后照应句子的识别及提取；后一问考查对比喻句的识别。3.考查对文段层次结构的把握及各段内容的概括归 纳。总分总结构。4.第一问考查学生联系

96%； 糖尿病 1 人，占 18 岁及以上人口 1.37%；无严重精神障碍患者。 4、人群基本情况对比分析。石铧村八社人口 94 人，男女比 1.24： 1，基本符合全国男女比例 1.06：1；外出务工人员占

40 1.55 17.30 0.91 4.51 图 2 电子束熔炼炉 1.3  试验方法 本试验采用对比试验，从同一批次的硅料中分别 万方数据 第9期 - 27 - 侯宝峰：电子束炉熔炼多晶硅除硼和铁杂质的研究

面为情景喜剧带来风趣幽默的效果，另一方面也向译者提 出了巨大挑战。 笔者将《生活大爆炸》的英文剧本与中文字幕翻译进行 对比，分析译者采用的不同翻译策略，以及这些策略所实现 的艺术效果。 二、双关语翻译策略分类 无论是东方还是西方，学者们都对双关语的翻译表现

道，如遇大型车辆通行异常，可引导车辆迅速拐至６号车 道，降低车道异常引起车道积压的概率。 ７．２　出口车道选择 通过各出口车道优缺点进行对比，采用１号车道作为 ＥＴＣ专用车道，可以满足大部分 ＥＴＣ车辆的通行需求。 ７．３　停车场车道施工平面图

20601～GB 20602 的规定执行，一般使用黑色符号 加白色背景，方块边框为红色。警示词应使用黄色，搭配黑色对比底色。用正文应使用与底色反差明显 的颜色，一般采用黑白色。 4.3 字体 化学品标识、警示词、危险

联动，激发，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，融洽，汇集， 筑牢，考验，进取，设置，吸纳，造就， （二）名词 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证， 总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突

商圈设立党建服务中心和党建服务站，为辖区小微单位或商铺门店党员提供党建- 7 - 组织，居民党员相对比较集中的楼院，要单独建立楼院党支部；居民党员相对比 较分散的，可将若干居民楼院整合后建立联合楼院党支部。 （三）抓功能拓展。

咨询。 8. （3 分）陶弘景意在用一头自由自在的山野之牛，和另外一头系上金络服饰的被驱赶的 牛做对比，表明自己一无所求（不愿受世俗官场的束缚），甘愿像那头散放水草之间的牛一 样息影山林，追寻自由自在

和 39 个 ARF 基因家族成员 ［7－10］， 并分别对 ARF 基因家族成员的结构特征 进行了对比和进化树分析， 如： 拟南芥 AtARFs 和水稻 OsARFs［9，11］， 玉米 ZmARFs

科学研究的方法和各学科的最新研究成果，一般都靠社交手 段获得。担任学院学生会主席期间，与老师以及部长之间相 处融洽，人际关系在本院获得一致好评。在一年学生会工作 中，多次为学院谈得赞助。 测评结果 我的优势能力： 学习能力、数理能力、社会交往能

题目重新再做一遍，题目基本都会标 清楚题号（年份、省份），同学们找到题目，在空白的地方做一遍，然后对比自己课上的答 案和笔记，看哪些要点漏掉了，为什么漏掉了（有的同学可能没有注意 A 方法，有的同学可

目标导学一：宪法确认国家权力属于人民 活动一：阅读周记 设计意图：以小眉所提的问题引发学生对人民与国家权力之间的关系的思考。通过了解 悬挂国徽的要求来理解我国的国家性质，增强爱国主义情感。1．阅读教材“运用你的经验”中小眉的周记，思考她提出的三个问题。

电视剧口碑情况第23届上海电视节白玉兰奖部分获奖名单 最佳中国电视剧 《好家伙》 最佳导演 沈严、刘海波《中国式关系》 最佳编剧 张蕾《中国式关系》 最佳男主角 张译《鸡毛飞上天》 最佳女主角 殷桃《鸡毛飞上天》 最佳男配角 吴刚、张志坚《人民的名义》

缘 纽带同政治关系结合起来。 (1)目的：稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。 (2)内容：嫡长子继承制、“世卿世禄”制、父权家长制等，大宗和小宗。作用：维护了家族等级关系 和政治隶属关系;保障了贵族“世

Bing、MoPub 以及 万事达、First Data 等也是它的长期客户。 Factual 利用不断扩展的合作伙伴关系（绝大部分是移动 App）， 收 集 近 6 亿活跃用户的 位置信息，建立了一个庞大的数据共享网络（现已建成

三、分析论述题（共 4 小题，每小题 20 分，共 80 分） 1. 试论述掌握知识与发展智力的关系。 掌握知识和发展智力的关系一直是教学理论和实践的一个重要问题。如何正确和 认识这个问题，越来越引起人们的重视，并被提到了教学改革的核心地位。

简述行政法律关系的特征。 答：行政法律关系的特征是： (1)在行政法律关系双方当事人中，必有一方是行政主体； (2)行政法律关系当事人的权利义务由行政法律规范预先设定； (3)行政法律关系具有不对等性；

空间和完全非热噪声的背景下，估算问题要复杂得多。这些在早期分析中没有考虑到的复杂 性也是由接收系统电路的信号和噪声关系的改变（信号处理）引起的。 在本章中将给出自由空间方程，讨论基本的信号处理，以及考虑一些十分重要的非自由