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学校暴雨气象灾害应急预案 　　为了做好面对气象灾害的应急反应工作，提高我校应对气象灾害的应急处理能力，最大限度地减少或避免气象灾害造成的损失，依据有关法律法规，制定本预案。 　　一、暴雨 　　1.暴

XXX林场防汛工作开展及降雨受灾情况汇报 尊敬的xxxxx： 根据上级防汛指挥部要求，现将我部近期防汛工作开展及受灾情况汇报如下： 一、基本情况 我部XXX成立于XX年，位于XX市北部山区，西起XX

三八妇女节诗歌（雷雨） 　　这是无数个春天晨曦中的一个，一阵阵轰鸣的雷声 　　妈妈！洗菜的竹篮如此空灵，在红红的晨光中仿佛雷雨不将到来！ 　　- 　　而雷雨因为我们美好的家园与轻唱 　　提前来到我们内心。妈妈，巨大的微笑滚在天空

住建局雨污分流改造项目建设情况汇报 X县城区雨污分流改造项目，由住建局作为建设单位，按照会议要求，现将我县改造建设情况汇报如下： 一、确定改造任务。X年，我县雨污分流改造项目原定为实施城区X条道路，总长度X

课题（第几课时）1吨有多重---认识吨（第2课时）本课时教学目标知识与能力： 1.结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量。2.掌握1吨=1000千克，并能进行简单的单位换算。过程和方法：结合具体情境，感受并认识质量单位“吨”，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。情感态度和价值观：培养体验意识，提高对物体质量的估计能力。教学重点认识重量单位“吨”了解1吨

教学内容：九年义务教育课本数学新教材三年级第二学期（试验本）第39-40页。教学目标：1、认识条形统计图，能根据条形统计图提供的信息进行简单的分析，并会画简单的条形统计图。

【新部编人教版】一年级下语文《识字,3.小青蛙》 识字3小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元3.《小青蛙》 难点名称 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律 难点分析 从知识角度分析为什么难

3.植物开花了 【教材分析】 《植物开花了》是三年级下册第一单元《植物的一生》的第3节内容，是在前面学习了《种子发芽了》、《幼苗长大了》的基础上而进行学习的，继续研究植物的器官——花。本课旨在通过一

王维 2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（ ） A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧 3.鞠躬尽瘁，死而后已。——（ ） A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游 4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——（

将和眼前的这次升旗仪式一起永远铭记在我的心头。 1.请给短文加个题目： 2.用“＼”画去括号内不恰当的词语。 3.用自己的话说一说这篇短文主要内容是什么？ 4.山里孩子的升旗仪式有什么特别之处?谈谈你的理解？ 5

（六）、学生作业课堂实践、随堂点评：  1．看图构思。  2．小组讨论，（景物形象的大小、色彩和表现手法）。 3.教师现场辅导教学。 4.作画过程中，及时反映学生遇到的问题，强调总结。  作品点评：  创作小组作

中国花鸟画 教学目标知识与技能：初步了解中国花鸟画的相关知识以及画家借物抒情、托物言志的特点。学习水仙花的画法，运用中锋、侧锋等笔墨技巧画一幅简单的花鸟画作品。过程与方法：学习中国画的基本用笔、用墨，在体验、临摹、探究的学习过程中，逐步学会花鸟画的表现方法。情感态度价值观：引导学生热爱我国传统文化，传承中国文化精神。培养学生关注自然，热爱自然的情感，感悟绘画与自然之美。教学重点：通过

（一）照样子，写句子。 1.例：天空那么蓝，那么高。 天空那么 那么 。 2.例：秋天来了，天气凉了。 秋天来了， 。 3.例：公鸡的尾巴弯。   的尾巴像一把伞。 （二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。   4.例：你去过北京吗？ 

教师授课时间课时一课时课题水彩画小品创作课型造型 表现教学目的1、让学生了解水彩画创作过程。2、使学生掌握水彩画的基本技法、练习水彩颜料的运用方法。3、培养学生热爱生活的情怀。重点水彩画的绘画技巧与特点(透明性 干湿画法 撒盐法等 ）。难点在创作中体现出水彩画的特性（透明性），水和颜料用量的把握。教学准 备水彩颜料、水彩纸、水、水桶、盐、卫生纸、喷洒颜料

吨的认识对学生学情的思考：吨的认识比较抽象。吨的认识本身和生活联系是很紧密的。只限于课本教学，无法打开学生的视野，云空间的使用，可以增进学生之间的交流。对教学目标的思考：1、使学生认识质量单位“吨”，初步建立1吨重的概念，知道1吨=1000千克。2、能进行质量单位间的简单换算,能结合具体的情境解决一些生活中的问题。3、师生交流生活中有关吨的问题，通过推算、观察、猜想等活动培养学生估

幼儿园家长委员会工作计划《规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，了解保育教育幼儿的知识，采取多种形式指导幼儿家长全面了解幼儿园的工作，分析吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见和建议，共同担负教育幼儿的任务。因此，幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员

核查结论为“未通过”的类别名称，应当注明否决项目；对于无法正常开展现场核查的，应当注明具体原因； 3. 现场核查报告一式两份，申请人、核查组各留存一份； 4. 现场核查结论为“通过”的，申请人应当自作

）。 ２． 找出你喜欢的漫画作品并谈谈喜欢的原因，引导学生认识到漫画学习需要观察生活和锻炼思维。 ３． 从笑话、故事到对社会、人生的关注，发现和寻找漫画素材，提高筛选漫画素材的能力。 三、画漫画 在认

养学生鉴赏散文的能力 2.过程与方法：学习并掌握抒情散文的写作特点；训练学生运用语言文字的能力； 3.情感态度与价值观：引导学生体会作品表现的人对家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情及其深刻内涵；进一步认识