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P3 在解决简单的实际问题的过程中,进一步体现数学与生活的联系,发展数学思维,提高解决实际问题的能力。 3.培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。 重点难点 重难点:运用8的乘法口诀解决实际问题。
P1 3.提案记录表 月份 提案编号 提案人 所属部门 性质 提案事项 收件日期 审核日期 审核人 结果 实施结果 核发奖金 制程 设备 其他 可用 可试 不佳 本文档由香当网(https://www.xiangdang
P27 1. (本页无文本内容) 2. 晴天多云雨天 3. 天气 天数 8 12 10上海最近30天的天气情况 4. 上海最近30天的天气情况02（天）4681012 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容)
P3 1. 我跟着爷爷到瓜地( )里摘西瓜。 2. 小公鸡偷偷地( )跟在小鸭子后面，也下了水。 3. 只( )要有空，我就会去北京图书馆里读书。 4. 我在北海公园里遇到了一只( )可爱的小猫。
P2 3.拍手歌（相关资料） 《拍手歌》的押韵有三个特点： 1.《拍手歌》一般有十组句子，按一到十的顺序从拍一组到拍十组。每组有两句，两句共一韵。如第一组末一字“一、记”，都是“i”韵；第五组末一字“五、虎”，都是“u”韵。
P8 苏教版六年级数学下册《3.解决问题的策略》-单元测试6 一、单选题 1.2分和5分的硬币共1元，共有29枚，则2分和5分的硬币各有（ ）枚． A.20和12 B.14和l5 C.15和14 2.“
P6 第一单元《3.材料与保温》教学设计 【教学分析】 本节课是在学生了解热传递的不同方式、掌握一定的实验设计与分析能力的基础上,为进一步认识热传递现象,解决“制作冰淇淋冷藏箱”可能出现的科学问题而设计的。
P8 三年级上册数学单元测试-3.辨认方向 日 一、单选题 1.东北方也叫作（ ） A. 北偏东 B. 东偏北
P3 让学生自己观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量。 2.通过实践活动,使学生学会量线段、画线段。 3.培养学生观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。 重点难点 重难点:学会量线段、画线段。
P5 二年级下册数学单元测试-3.认识100以内的数 一、单选题 1.比一比．哪本书比较厚？（ ） A. B. 2.5、0、3这三个数字组成的不同的三位数共有（
P3 四(2)班第一组有课外读物13本,第二组有课外读物7本,第一组借给第二组多少本，两组的课外读物就同样多了。 3. 红红买一个布娃娃和一只玩具船的用了84元，明明买了一个一模一样的布娃娃和三只玩具船用了144元。一个布娃娃和一只玩具船的价钱各是多少元
P5 法，例如：简化、夸张和变形。 2.过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。 3.情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正
P4 教学目标：1、学生能够通过思考解决实际问题，在过程中了解条形统计图的不同表现形式，发展学生的创新意识。2、学生通过观察和比较知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，也与一格（1刻度）所表示的数量有关，在矛盾中发展思辨能力。3、学生通过对比分析，知道在确定一格所表示的数量大小时，须考虑到统计表所提供的数据大小，以使统计图能够完整地表示统计数据，在过程中发展数据分析能力及推理能力。
P4 3．植物妈妈有办法 一、说教材 1、教材简析 《植物妈妈有办法》是二年级上册的课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口、内容浅显易懂，
P5 P8 苏教版六年级数学下册《3.解决问题的策略》-单元测试6 一、单选题 1.2分和5分的硬币共1元，共有29枚，则2分和5分的硬币各有（ ）枚． A.20和12 B.14和l5 C.15和14 2.“
P4 【知识与技能】1、 能根据条形统计图说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。2、 能结合具体情景对事物进行统计。3、 根据条形统计图提供的信息进行简单的分析。3、能制作简单的条形统计图。
P6 三年级上册数学单元测试-3.加与减 一、单选题 1.2700－900=（ ） A. 8100 B. 7600
P6 期末冲刺抢分卷 3. 常见难题抢分卷 一、填空。 (每空 3 分，共 57 分) 1．组装，如果车轮有剩余 , 可能会剩余( )；组装，如果车轮有剩余，可能会剩余( )。 2．绕
P4 插花 剪纸 种植 人数（人） 16 8 10 14 提问：这是什么？（统计表） 2.出示统计图： 3.观察统计图并回答下列问题 （1）这是一张什么图？ （这就是我们二年级时学过的条形统计图） （板：条形统计图）