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诗人、文学家、社会 活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》 《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后 的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。 二、检查学生自学生字词的情况。

部编版五年级下册语文全册课时练习 1 古诗三首 课时练（含答案） 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十 一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍

）小葫芦的叶子上长了蚜虫。 （ ）邻居让他治叶子上的蚜虫。 （ ）最后小葫芦都落了。 （ ）这个人不听邻居的劝告。 （ ）从前有个人种了棵小葫芦，过了些日子，小葫芦藤上长满绿叶，开 出小花，藤上挂了几个小葫芦。 六、重点段落品析。

最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法

部编版二年级上册语文复习全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；

故事。我还读过这样的故事， 如 、 等。 11.《本草纲目》是明朝医药学家 花了整整二十七年时间才编 写成的。 12. 微微风簇浪，散作 。 四、阅读检阅台。（16 分） 晚 霞 太阳是世上万物的母亲。

更多免费资源请关注公众号：i 小学 余老师 部编一年级语文（下册）第 3 单元知识要点 一、会写字及组词 5 小公鸡和小鸭子 他（他们）（他的）（他人）（他日） 河（小河）（江河）（河水）（河北） 说（说明）（不说）（小说）（说书）

一、基础训练营。（53 分）1. 选出注音完全正确的一组（ ）（2 分）A.牌（pái） 缺（qüē） 挺（tǐn） B.昆（kūn）竭（jié） 律（lù）C.罩（zhào） 寞（mù） 蹲（dūn） D.耷（dā） 竖（shù） 烦（fán）

​ 部编三年级语文上册重点必背内容梳理 园地一（必背） 所见[清]袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 4、古诗三首（必背） 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。

日战争最前线，渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米，白雪覆盖 的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚定信念，豪情激 荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 2．生难字词 (1)字音 分外(fèn)　　 稍逊(xùn)　　

认识数量词：刚才我们找出来的词叫数量词。(板贴：数量词)一般我们在表达一种事物时 都要配上合适的数量词，例如：一个人、一本书。看着黑板我们再来读一读。 5、朗读课文，背诵课文。 引导学生看图背诵课文。 设计意图：游

部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................

看到一半猜到答案，可以从下文去寻找证据，不急着说。 2．逐段出示课文，让学生逐步排除错误答案，最终得出“水”这个 答案。 三、针对不足，精讲多练 （一）创设情境，快乐学习 1.我们已经猜出谜语了，水宝宝出现了。现在的水宝宝还在池子里， 它

部编道德与法治小学四年级上册全册教案 部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划 本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升 自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技

部编二年级语文（下册）全册知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、易读错的字 古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng） 喝醉（zuì） 丝（sī） 绦 裁（cái）剪 遮（zhē） 掩 兴致（zhì）

部编版 2019 年秋季五年级上册道德与法治全册教案 目录 第一单元 面对成长中的新问题........................................................

部编版一年级下册《道德与法治》全册教案 目 录 第一单元 我的好习惯..................................................................

xuě huāhuǒ bàn hěn duō xiǎo hé kuài lè kàn zhe 哥 哥 部编一年级语文下册期中测试①卷及答案 时间：60 分钟，满分 100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分

部编一年级语文下册期中测试②卷及答案 一、将下列字的音节补充完整。(8 分) 二、选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 纯净．(jìng jìn) 根据．(jū jù) 温暖．(luǎn nuǎn)

(4)教师补充常见的复姓。 4．指名读第二节。5．齐读第二节，背诵第二节。 (三)比赛朗读，加深记忆。 1．个人挑战赛。 2．男生女生集体比赛。 3．齐读课文。 设计意图：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。低年级