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分 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础达标。(45 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) 2．查字典填空。(6 分) (1) 我在读书时遇到不认识的字“蔗”，可以用_______查字法，先查

年关，指农历年底。旧时欠租、负债的人必须在这时清偿债务，过年像过关一样， 所以称为年关。 理 解 内 容 7. 本文是按照 的 顺 序 写 的 。 从 ， 到 、 、 ，直 到 ， 将 春 节 的 习 俗 一 一 道 来 ，描绘 了 。 挑

康缺陷.通常情况下,对于无法带电消缺或自行消 缺的情形,允许设备带缺陷运行一段时间[８] .但是, 在此期间需要加强巡视和跟踪状态评价,通过后续 建模分析寻找最优的消缺和检修时机. 为了充分融合不同方式获得的多源状态信息、

1 2001 至 2010 年我国 GDP 与道路客运周转量散点图 数据来源：国家统计局 “十二五”期间，我国经济仍将保持较快速的增长。国家“十二 五”发展规划纲要中提出经济发展目标，到 2015 年国内生产总值达

紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。 瞧（ ） 争论（ ） 3. 写 春 雨 下 来 时 的 动 作 的 词 语 有： . 4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的

习近平指出： “当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克 思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，不是国外现代化发展的翻版。 ”这对我 们理解科学社会主义一般原则的启示是

， 安装完成的管口须做管口防堵塞保护； 3. 楼地面孔洞填堵按顺序施工，管道下层楼板周边缝隙需吊装模板， 用清水将尘土冲洗干净，不能有积水，孔壁加浇刷素水泥浆，然后用 1∶2∶3 细石混凝土分两次填充施工，第一次填充初凝后填充第二次，

区政府中心大楼外墙装饰、XX 市体 育中心体育馆等三个 qc 小组被评为XX 省优秀质量管理小 组，由公司编制的高层建筑模板早拆快速支撑体系工法获 二十三冶集团(企业)级工法。 由于XX 年接转至今年的任务过少，且今年承接的任务

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菊花是在 季开放的。（3分） 十、画一画，写一写。（10分） 秋天到了，外面的世界很精彩，让我们走出家门，走出校门到外 面去看看。你发现了什么？画一画，写一写。 ___________________________________

第 1 页 共 2 页 批 准 � 编 号 � 审 核 � 版 / 次 : 编 写 � 发 布 日 期 � 题 目 � 产 品 配 方 管 理 规 定 一 、 目 的 为 规 范 配 方 管 理 � 确

括号内数值适用于非抗震 矩形洞口 JD 矩形洞口不大于 800mm 时当设 计注写补强纵筋时，按注写值 补强；当设计未注写时，按每 边配置两根直径不小于 12mm 且不小于同向被切断纵向钢筋 总面积的 50%补强。补强钢筋

硬化。（2）冠心病：急性心肌梗死（I21-I22）和心源性猝 死（I46.1）。 2、报告内容：《心脑血管事件报告卡》（见附件 1）填 写项目包括：门诊号、住院号、姓名、身份证号、性别、出- 2 - 生日期、民族、职业、工作单位、联系电话、户籍地址等基

写作教学模式的应用原则，阐释了融合 语言知识应用、写作能力发展、写作意 识培养、写作兴趣唤醒的“环输入”写 作教学模式的实施路径。 关键词： “环输入”理论 语文写 作 教学模式 引言 语文学习是习得民族文化、生成民 族文化自省意识以及形成民族身份认同

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命家的家风家规，重点学习习近平总书记关于家风建设的重要论述和指 示精神，认真学习“中央纪委监察部网站”中国传统中的家规专栏，积 极撰写学习心得，从点点滴滴的事迹中领会先辈先贤的思想精髓，感悟 先辈先贤的精神力量。同时， 以支部（或者站、队）为单位，围绕什么

体现语文课程工具性和人文性的统一的特点。具体到本课教学，就是让学生 在扮演葡萄叶和葡萄的情境对话中，在由仿写葡萄叶上升到仿写梦想的过程中， 在“听、说、读、写”的言语实践中，得到情感、态度、价值观的熏陶与感染。 教学目标 1．认识“薄、翡、翠、糖、啼、霞”6

式；以学生为主体，教师为主导，以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）— 框（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）—听（听写 生字）”八步曲完成自学课文，充分调动每一位学生预习的自觉性，扫清学习课