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3、课文训练 学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。 4、重点句型操练 先让学生熟读课文第二部分：Listen and say 问一学生T: Were there

1 白鹭 ［教材分析］ 《白鹭》是部编版小学语文五年级上册第一组的一篇优美的散文，作者是著名学者郭沫若。课文以诗一般的语言为我们展现了白鹭的外形美、和谐美、神态美和动感美。揭示了白鹭平凡、朴素而高洁

附件4 课题名称_ 部编教材一年级上册 第六单元《比尾巴》 设 计 者 单 位__ 授课年级_一年级上册 章节名称 一年级上册第六单元《比尾巴》 学 时 1课时 课标要求 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

　　2、过听音填空练习，训练学生听辨和声音程的能力。 　　3、过旋律创编，对学生进行创造性的培养，激发学习音乐的兴趣。 　　4、过欣赏，进一步熟悉西洋打击乐器的音色及其表现力，感受乐曲所表现的情绪和形象。 　　三、学习重点、难点

禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：数学中的一个分支) 屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股) (4)词类活用 一狼洞其中(名词用作动词，打洞。) 意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从地道。) 其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样。)

□学科：小学数学 □年级：四年级下册 □教材版本：北师大 □所属章节：数学好玩 设计思路 “优化问题”是北师大版四年级下册综合实践活动部分的内容。“数学好玩”单元重视激发学生学习数学的兴趣、体会数学思想、锻炼思维

上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。 3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音. 4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m

落落大方，体现班级良好形象(4)可以展示个人才艺，展现个人的魅力。5)参评者可以自己申请，也可以推荐心中优秀的同伴。 4.同学们提交参评申请，或推荐心中人选。 (6)推荐者或自荐者，都要准备进行宣传、

默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。 3.能找出有新鲜感的词句，和同学们交流。【语文要素】 4.学习孙中山小时候刻苦读书、勤学好问的精神。 ［教学重难点］ 学习孙中山勤学好问的精神，养成“不懂就

1. 初步建立对校园生活的亲近感。 2.了解做好课前准备的重要性。 3.学会做好课前准备的方法。 4.知道课间放松心情，积极休息的好处。 二、教学重点： 学会做好课前准备的方法。 三、教学难点： 知道课前准备的好处并能够做到。

（小结：运用恰当的形容词可以把事物写得更加生动具体。） （3）怎样读出小燕子的活泼可爱呢？（语调轻快，突出形容词语。） （4）小练笔：课件出示兔子图，运用上面的写法描写小兔子。 三、探究生机美： 1、小燕子是春天的使者， 把

Sports Personality 教材分析： 1.教材的位置、课题和内容：这节课选自英语“新标准”外研版高中英语第五册(必修5) Module5 The Great Sports Personality这

3、小组表演对话 Ⅳ任务运用 1、Guessing game. A. 教师描述学生猜：教师用课件出示4名同学的照片以及一些他们的介绍。教师对其中的一名同学进行简单的描述，让同学猜猜老师描述的是谁。Eg:

3、抽生谈一谈：你帮助别人后有什么感想？或在你获得成功时别人赞扬你时你的心情怎样？ 4、通过自己在生活中的现象，你对赞美别人有什么样的看法？ 5、辨析：在第4页左图中向小东祝贺的同学和右图中那位说“你也得第一喽”的同学，是

能正确读写文中词语。 　　　2、在有感情地朗读课文的基础上，背诵第一自然段。 　　　3、通过读课文，重点理解3~4自然段，抓住描写燕子飞行和停歇的词语来感悟燕子的活泼可爱和春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

可用往上或往下的箭头符号来表示。 3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。 4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。 5、组织交流： 把我们的预测与实验结果相

 青岛版数学四年级下册 全册教案设计 2021-1-24 一 泰山古树——计算器 第一课时：——计算器（1）  教学目标： 1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。

。 3、背唱本课歌曲。 二：教学重点：学唱本课歌曲 学会击打4/2拍节奏 能够让学生感受其中的情感，并为之付出行动， 教学难点：学会击打4/2拍节奏 三：组织教学 1、 师生礼仪 2、 激情导入 一：播放《读书郎》进行歌曲导入

部编版一年级语文下册教案设计汇总 部编版一年级语文下册教案设计汇总 《春夏秋冬》 《姓氏歌》 《小青蛙》 《猜字谜》 《听故事，讲故事》 《语文园地一》 《读读童谣和儿歌》 《吃水不忘挖井人》 《我多想去看看》

北师大版四年级下册数学教案 第一篇：数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 （第37-38页） [教学目标] 体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。