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第4课我的家在月亮上一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的小屋！每个月过了农历十五，小屋会越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞（chǎng）的时候。门前，有一棵桂花树。桂花的清香，飘满了小屋的庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。秋天荡得可高啦！我的好邻居——改行种树的吴刚叔叔好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！”吴刚叔叔送给我一些

4、《珍珠鸟》 作业设计 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．在下列加点字的正确读音下面画“_____” 眼睑（ji

，学习文章学生关爱动物，善待生命的情感；探究的学习方式； 细致生动的描写；往往创造出美好的境界。 4. 教学设计过程： Text Text Text一、创设情境，导入新课。 我们中华民族有着优秀文化传

4《珍珠鸟》教学设计 【教学目标】 1.会认本课10个生字，认识多音字“待”，理解生字组成的词语。 2.理解课文内容，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。 3.阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与

第二单元 做聪明的消费者 4. 买东西的学问 教学目标 1.培养良好的购物习惯，做文明的消费者; 3.学会维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点:培养良好的购物习惯。 教学难点:维护自己的合法权益。

4.约分 第1课时 最大公因数（1） 教学内容：教材第60~61页例1、例2及练习十五相关题目。 教学目标：1.理解公因数和最大公因数的意义，知道因数、公因数和最大公因数的区别和联系。 2.掌握求两

第二单元 做聪明的消费者 4. 买东西的学问 教学目标 1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。 2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者; 3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。 教学重难点

第二单元 做聪明的消费者 4. 买东西的学问 教学目标 1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。 2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者; 3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。 教学重难点

小结：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 3.约分的书写方法。 4.约分后分子和分母的关系是什么？ 这个分数的分子和分母只有公因数1。 小结：分数的分子和分母只有公因

教学 内容 4.梅花魂 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。

教学 内容 4.梅花魂 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。 2.通过情境感悟、

第一单元 我是小学生啦 4. 上学路上 教学目标 1．知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。 2．认识交通信号标志，并能根据交通信号标志来规范自己在路上的言行。 3. 能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。

第2课时 最大公因数（2）教学内容：教材第62页例3及练习十五相关题目。教学目标：1.进一步理解公因数和最大公因数的意义，并能解决生活中的实际问题。2.经历公因数和最大公因数的应用过程，让学生体验知识迁移、推理判断的学习方法。3.在解决实际问题的过程中，让学生充分体会到学数学、用数学的重要性。教学重点：用求最大公因数的方法解决简单的实际问题。教学难点：将实际问题转化成数学问题。教

教学 内容 4.花之歌 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。 　　2.边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。 　　3.感受并交流

第43~45页“练习八” 1.略 2.第一个和第三个是角,第二个和第四个不是角。 3.4个3个4个2个 4.打开折扇,角逐渐变大。 5.略 6.第二个和第四个是直角。 7.图略。 8.略 9.略 10.找角

4*《珍珠鸟》优质精品课说课稿 一、 教材分析 《珍珠鸟》是部编版五年级语文上册第一单元的一篇略读课文。这是一篇散文，作者冯骥才用生动的语言记叙了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近、到相依相伴

《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理，情文并茂，寓理于事。我班的孩子比较喜

《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》属于一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。” 一、教学效果 本课教学，让学生

4《珍珠鸟》优质课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识本课的11个生字和一个多音字“待”。 2.读懂课文内容,理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。 过程与方法: 1.自主阅读与交流感悟相结合

原记账本位币金额的差额，应计入的会计科目是（ ）。 A. 财务费用 B. 营业外支出 C. 其他综合收益 D. 公允价值变动损益 4. 某外商投资企业以人民币作为记账本位币，收到外商作为实收资本投入的设备一台，协议作价 100 万美