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2．你能看见一个英国女孩吗？ an English girl? 3．他们是英国人还是美国人？ they or ? 4．那些苹果在树上。 Those apples the tree. 5．他是我的一位老朋友。 He is

），是因为他在（ ）问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所（ ）。 4.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分） （1）“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。（

苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试 一、单选题 1.A：B=C：D，如果A扩大10倍，B、D不变，C必须（　　） A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.不变 2.下面说法正确的是（　　） A.

繁星《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文。此文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往，同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽，耐人寻味，读着这样的文字，感到很亲切，很自然，令人产生身临其境之感。创作背景此文写于1927年作者赴法留学途中。 1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习

4. * 花之歌 【教材分析】 《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生

4.动漫天地教案 单元及课时说明： 本课分两个内容，包含漫画形象设计和故事的创作，通过漫画形象设计拓展为故事的创作，分别用两课时完成，本次课属于第一课时漫画形象设计的内容。 教学目标： 1、 了解漫画的基本概念，认识漫画的造型特点。

归类达标测试卷 4．易错题 一、认真审题，填一填。(第3小题2分，其余每空1分，共19分) 1．2元8分＝(　　)元 1.6时＝(　　)时(　　)分 30平方米6平方分米＝(　　)平方米 6.18吨＝(　　)千克

究延伸为主。整节课通过自主、合作、探究和教师的适当引导、点拨，以完成重难点的突破。 教学流程：（见教案）    板书设计：                             繁  星      

了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点，能正确、流利、有感情地通读全文。 3.理清课文脉络，概括主要事件。 4.理解梅花品格及梅花魂的含义，体会华侨老人爱梅爱国的思想感情。 三、说教学重点和难点 1.体会梅花的品格及梅花魂的深刻含义。

4.《顶碗少年》导学案 【导学目标】   1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3.透过对人物动作、神态的描写，体会

第一单元《4.结构与保温》教学设计 【教学分析】 借助对双层玻璃窗结构的观察,引导学生从事物结构的角度提出可探究的问题,同时巩固可探究问题转化的方法。 通过研究单层、双层结构对热传递的影响,发现结构是影响热传递速度的重要因素之一

 如何巧妙地运用微商去扩大朋友圈 给大家说一下，微商分为好多种，卖鞋子的，化妆品的，面膜的，减肥药的，男装女装等等。但是只要不是跟你做同一种产品的微商都是你的客源。所以大家不要介意，不要抱怨自己的好友里面许多微商。做营销，不是做销售，面对的就是一个很大范围的市场，不是单个客户，所以不管你加的是什么人，只有是人就有营销的作用！ 大家都知道微信群发这个功能吧，这是一个很实

苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试7 一、单选题 1.一个零件的实际长度是8mm，图纸上量得的长是4cm，这幅图的比例尺是（　　） A.1：2 B.1：5 C.5：1 2.把一个长方形按照4

学了本节知识，你们有什么方法解决这个难题？ 学生根据实验结论或增大减小摩擦的方法提出自己的办法。 3.设计思维导图，梳理本节所学知识。 4.作业1. 开拓视野:上网查找关于静摩擦的知识。 作业2. 找一找：家里哪些生活用品结构设计和 工作原理运用了摩擦的知识。

立定跳远教案 姓名 年级 人数 时间 教学内容 立定跳远 教学 目标 1.培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力； 2.通过学练，使85%以上的学生能够掌握正确的立定跳远动作方法； 3.通过练习

2019人教版部编本五年级上册《珍珠鸟》阅读答案 　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

2019人教版部编本五年级上册第4课《珍珠鸟》教学设计（含教学反思） 4* 珍珠鸟 教学目标 1.认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”； 2.正确、流利、有感情地朗读课文； 3.了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；

4*珍珠鸟 第一课时 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 垂蔓（màn wàn） 挨近（āi ái） 咂嘴（zā zá） 享受（hēng xiǎng） 眼睑（jiǎn liǎn） 眸子（móu

《珍珠鸟》优质课教学精彩片段【课堂实录】 交流探讨： 文中几次写到鸟妈妈对孩子的呼唤声？前后有什么变化？ 教师出示句子： “只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。” ‚“天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。”

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 4*珍珠鸟 第一课时 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 垂蔓（màn wàn） 挨近（āi ái） 咂嘴（zā zá） 享受（hēng xiǎng） 眼睑（jiǎn