人教版二年级数学上册教案 三 角的初步认识 4.练习八
4 练习八 一课时 教学内容 练习八。(教材第43~45页) 教学目标 1.更加熟悉角,能正确判断直角、锐角和钝角。 2.熟练借助三角尺上的直角比较角的大小。 3.会画直角。 重点难点 重点:正确判断直角、锐角和钝角。
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4 练习八 一课时 教学内容 练习八。(教材第43~45页) 教学目标 1.更加熟悉角,能正确判断直角、锐角和钝角。 2.熟练借助三角尺上的直角比较角的大小。 3.会画直角。 重点难点 重点:正确判断直角、锐角和钝角。
初语七上第二单元同步基础课 1.下列加点的字注音完全正确的一项是 ( ) (3分) A.分歧(qí) 霎(chà)时 波光粼粼(lín lín) B.瘫痪(huàn) 憔悴(qiáo) 絮叨絮叨(xì)
B.所有的有理数都能用数轴上的点表示 C.绝对值等于本身的数是0 D.n个有理数相乘,负因数的个数为奇数个时,积为负 3.下列运算过程中,有错误的是( ) A.(3﹣4)×2=3﹣4×2 B.﹣4×(﹣7)×(﹣125)=﹣(4×125×7)
20.阅读:比较与的大小. 方法一:利用两数差的正负来判断. 因为-=>0,所以>. 方法二:利用两数商,看商是大于1还是小于1来判断. 因为÷=>1,所以>. 请用以上两种方法,比较-和-的大小.
1.计算 ( )A. B.1 C. D.52.今年2月份某市一天的最高气温为10℃,最低气温为﹣7℃,那么这一天的最高气温比最低气温高( )A.﹣17℃ B.17℃ C.5℃ D.11℃
2.下列说法正确的是( )A. 一定是负数 B.一个数的绝对值一定是正数C.一个数的平方等于36,则这个数是6 D.平方等于本身的数是0和1
2.会区分两种不同意义的量,会用正、负数表示具有相反意义的量; 3.通过正、负数学习,培养学生应用数学知识的意识;体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣. 用正、负数表示具有相反意义的量. 一、温故知新 1
人教版数学七年级上册期末复习专题 类比归纳专题:有理数加、减、乘、除中的简便运算 ——灵活变形,举一反三 类型一 加减混合运算的技巧 一、相反数相结合或同号结合 1.计算:【方法2】
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章 :有理数 第2小节 第2课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.2 数轴 教学目标 1. 掌握数轴的概念,能正确画出数轴;
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第2小节 第4课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.2.4 绝对值 教学目标 1.理解绝对值的几何意义和代数意义;
类比归纳专题:有理数加、减、乘、除中的简便运算 ——灵活变形,举一反三 类型一 加减混合运算的技巧 一、相反数相结合或同号结合 1.计算:【方法2】 (1)1-(+6)-3+(-1.25)-;
答:-a不一定是负数,有可能是正数,也有可能是0. 归纳:不是带有“-”号的数一定是负数,要根据题意具体分析. ◆活动4 例题与练习 例1 教材P3 例. 例2 下面各数中,哪些是正数?哪些是负数? 21,-,-6.3,+2 021,-,0,-10,+,+0
人教版七年级数学上册教案全册 第 1 章 有理数 第 2 章 整式的加减 第 3 章 一元一次方程 第 4 章 图形认识初步 第一章 有理数 1.1 正数和负数 教学目标: 1 、了解正数与负数是从实际需要中产生的。
人教版七年级数学上册教案 第一篇:人教版七年级数学上册教案之整式 第一课时:整式 例2:求整式x2?7x?2与?2x2+4x?1的差. 解:原式= (x2?7x?2)?(?2x2+4x?1) = x2
二年级下册7.1角的初步认识同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共4题;共6分) 1. (1分)钟面上_______时的时候,时针和分针成直角.
这批电话手表至少有( ) A.103块 B.104块 C.105块 D.106块 6.小刚开学后,第一次测试数学得了70分,语文得了84分,则英语至少 得 分,才能使三科平均分不低于80分. 7.在某校班际篮球联赛中
第3课时 三角形全等的判定(三)(ASA,AAS) 命题点 1 利用“ASA”判定两个三角形全等 1.在△ABC和△FED中,如果∠A=∠F,∠B=∠E,要使这两个三角形全等,还需要添加的条件可以是
1.3.一般锐角的三角函数值 一、选择题 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若cosA=513,则sinB的值是 ( ) A.512 B.1213 C.23 D.513 2.若α是锐角,sinα=cos50°