香当网

斗中变为现实。”大学生是国家宝贵的人力资源， 是中国特色社会主义事业的接班人和建设者。高校 应当积极组织开展中国梦主题教育、实践活动，引 导大学生把个人发展与民族复兴结合起来，同心共 筑中国梦。 一、中国梦指引大学生成长成才

保各级党 组织书记把党建锁定在抓关键上。 （二）落实“两个责任”，执纪问责正党风。坚持思想 建党与制度建党相结合，认真落实党风廉政“两个责任”， 扎实开展“三级约谈”，引导党员干部守纪律、讲规矩，真

作为支部书记，在习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的指引 下，坚决落实“不忘初心，牢记使命”主题教育责任，按照上级党组织的指导和 要求，严格开展各项工作及支部建设。始终牢记支部书记是基层党建第一责任人，

益提高。当前企业发展的力度不断加大，步伐不断加快，企 业的共青团组织在工作上也面临着种种问题和困难。如何面 对这些问题和困难，迎接挑战，在新形势下更好地发挥团组 织的作用，团结带领广大青年团员积极投身到经济建设的主 战场上去，发

也更突出这些要素，比如举办海峡两岸江 夏文化交流活动、两岸书法艺术交流会、 以“两岸情、一家亲”为主题邀请台湾春 之声管弦乐团到祖国大陆参访等，都将增 进两岸的共同文化、风俗习惯认同等作为 主旨 , 推动两岸同胞实现潜移默化的交融。

我们坚持（ ）为主体的“港人治港”、“澳人治澳”，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增 强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神。 A.知识分子 B.爱国者 C.工人 D.农民 4.我国坚持“港人治港”、“澳人治

《足球史话》 8.我们勇敢拼搏，熊熊的火焰燃烧在我们胸膛。我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。《手拉手》 八、课文主题。 《体育颂》歌颂了体育所蕴含的精神，赞美了体育精神的伟大，表达了作者 对体育的由衷赞美之情。

)，对待工作要像夏天一样 ( )，对待个人主义要像( )扫落叶一样，对待敌人要 像( )一样残酷无情。 三、主题探究。(6 分) 我给好友画张像。 请你向大家介绍一位你的好朋友，试着完成下面的好朋友档案吧。 四、阅读拓展。(20

郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然， 读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉。本单元的主题 是大自然。教学本课，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特 的感受；还要体会作者是怎样联想和想象，表达这些独特感受的。

4．要注意汇报后的反馈，对党组织根据自己汇报反馈的给自己的意见一定 要认真对待，并在今后的学习工作中很好的落实。 范文 思想汇报 敬爱的党组织： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

指出：“在新世 纪新阶段， 民主党派是各自所联系的一部分社会 主义劳动者、 社会主义事业建设者和拥护社会主 义爱国者的政治联盟，是接受中国共产党领导、同 中共通力合作的亲密友党， 是进步性与广泛性相 统一、致力于社会主义事业的参政党，”这是对民

B．40 C．25 D．20 10．（ 2014 广东）已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图 1 和图 2 所示，为了解该地 区中小学生的近视形成原因，用分层抽样的方法抽取 2％的学生进行调查，则样本容量

党内“左”倾错误的斗争中，逐步提出 了实事求是、群众路线和独立自主的思想。到了抗日战争时期，通过对建党以来历史经验的深刻总结和 对党内“左”倾错误思想的系统清算，实事求是、群众路线和独立自主形成完备的理论形态，分别被确

有“随着”的意思，相信大家 可以根据实际的需要造出更多的句子。 我们已经看到，开门见山的开头使论文直切主题，直白明确地提出了论点。不过 在讨论某些有争议性的问题时，就显得有欠缺，因为我们必须在文章的开头引出

4、发展一日游经济 1、打造精品一日游路线：**家庭农场农耕生活体验 刘少奇 主席天华调查陈列馆青少年爱国主义教育 天华山名胜古迹游览 响水坝自然生态风光享受。 2、休闲基础设施建设：垂钓鱼池建设、农场观光路径

________ ” 。大诗人李白也会发出这样的感叹： “________ ，何人不起故园情”! （2）爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的 民族，________ 。 （3）有所期诺，________

3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 教学重点： 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精 练的语言。 课前准备： 1．预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。

这点东西送给您，小意思，别客气。 那我就不好意思了。 师：瞧，汉语言博大精深，有意思吧。 三、层层深入，学写“意思” （一）直入主题，试写“意思” 师：现在请同学们拿起笔，用一句话写出你想表达 的意思。可以是自己找的图片，也可以是老师黑板上的

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 9 月 21 至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗 词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。 __

1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结 局。 4. 能读懂相应水平的常见体裁的读物。 5.