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9《生活离不开他们》第一课时教学设计 学习目标： 1、政治认同目标：结合当下国情实际，感知社会主义劳动者的伟大成就，加深对祖国热爱，自觉树立为实现中国梦而学习而劳动的奉献精神。 2、道德修养目标：通

颐和园（第一课时）教案 颐和园（第一课时）教案 一．    导入新课。 1．师：同学们，在中国有一种建筑艺术令世人瞩目，她集建筑艺术精华于一身，精雕细琢、雍容华贵，这就是已被列入世界文化遗产的中国皇

两只青蛙第一课时教案 教学目标： 知识目标：认识15个生字，其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8个生字，认读14组词语。 能力目标： 1、读准15个生字，会正确、规范地书写其中8个生字。 2、初读课文，了解课文大意。

19、 棉花姑娘（第一课时） 课前准备： 1、 黑板上已经写好：19、 花姑 2、 准备三个空白的字卡黑板 3、 准备词条黑板：燕子、七星瓢虫、生病、盼望、治病 一、揭示课题，学习生字: 1. 请大

《穷人》第一课时教案 教学目标： 1、学习课文的生字新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等。 2、初读课文，初步感受穷人的“穷”，运用“主要人物的主要事情”来说出课文的主要内容。 3、正确、流利地朗读课文。

。 3、懂得有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处，才会感到更加快乐、幸福的道理。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 学习目标： 1、认识12个生字，会写1个生字；正确认读“孤单、招呼、邻居、快乐”等词语；

　　《交通安全教案》 　　第一课时交通法规 　　安全教育教案教学目的： 　　1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用 　　2、懂得就应自觉遵守交通法规。 　　安全教育教案教学过程： 　　一、导入

(1)原混合物中碳酸钠的质量是________ g。(2)在剩余固体中，加入过量盐酸， 反应后放出二氧化碳的体积(标准状况)是_____ L。 11. 变式1： 将8 g铁片放入100 mL硫酸铜溶液中

**初级中学课时教案 科目 生物 班级 九年级 1，2班 课题 生物的多样性 教师 *** 课型 复习 授课时间 第 四 周 星期三 教 学 目 标 知识与技能目标 学会和掌握根据生物的特征进行分类

2.4二氧化碳 一、选择题 1．下列四个容器中，装有相同温度的不同比例的空气和二氧化碳，同时放在阳光下，过一段时间，我们观察到U形管左右液面ab高度差最大的是（ ） A． B． C． D． 2．实验

1. 学练优八年级数学下（RJ） 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第2课时 一次函数的图象和性质 2. 导入新课复习引入形如 的函数，叫做正比例函数；形如 的函数，叫做一次函数；当b=0时，y=kx+b就变成了

分数的基本性质（1） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数的基本性质（教材第57页的例1，及第58页练习十四的第1~5题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生归纳概括出分

第2课时　三角形的外角及性质 考向题组训练 　 　　　　　　　 命题点 1　三角形的外角 1.如图△ABC的外角是 (　　) A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 2.如图四边形ABCD的对角线AC

第1课时 比例的意义和基本性质 一、填空。绿色圃中小学教育om 1. 用18的四个因数组成比值是 的两个比，并组成比例是（ ）。 2.用3，4，0.51和0.68组成一个比例是（ ）。 3.用0.8，2，2

1.1 菱形的性质与判定（2） 一．备课标： （一）内容标准： （1）探索并证明菱形的判定定理。 （2）在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。

1. 15.4 角的平分线第15章 轴对称图形与等腰三角形第2课时 角平分线的性质及判定 2. 情境引入 如图，要在S区建一个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等， 离公路与铁路交叉处500米，这个集贸市场应建在何处？

1.1 菱形的性质与判定（3） 一．备课标： （一）内容标准： （1）理解菱形的概念，以及它与平行四边形之间的关系。 （2）探索并证明菱形的性质定理与判定定理。 （3）在参与观察、实验、猜想、证明、

第3课时　函数性质综合问题 　第 第 3 课时 　函数性质的综合问题 　题型一 函数的单调性与奇偶性 　例 例 1 　(1)设 设 f(x) 是定义在 R 上的偶函数，当 当 x0 时，f(x) ＝ln

分数的基本性质（2） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数基本性质的运用（教材第57页的例2以及第58~59页练习十四的第6~13题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生

 1.1 菱形的性质与判定（1） 一．备课标： （一）内容标准： （1）理解菱形的概念，以及它与平行四边形之间的关系 （2）探索并证明菱形的性质定理：菱形的四条边相等，对角线互相垂直。 （3）在参与