两只青蛙第一课时教案
两只青蛙第一课时教案 教学目标: 知识目标:认识15个生字,其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8个生字,认读14组词语。 能力目标: 1、读准15个生字,会正确、规范地书写其中8个生字。 2、初读课文,了解课文大意。
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两只青蛙第一课时教案 教学目标: 知识目标:认识15个生字,其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8个生字,认读14组词语。 能力目标: 1、读准15个生字,会正确、规范地书写其中8个生字。 2、初读课文,了解课文大意。
19、 棉花姑娘(第一课时) 课前准备: 1、 黑板上已经写好:19、 花姑 2、 准备三个空白的字卡黑板 3、 准备词条黑板:燕子、七星瓢虫、生病、盼望、治病 一、揭示课题,学习生字: 1. 请大
《穷人》第一课时教案 教学目标: 1、学习课文的生字新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等。 2、初读课文,初步感受穷人的“穷”,运用“主要人物的主要事情”来说出课文的主要内容。 3、正确、流利地朗读课文。
。 3、懂得有了朋友才会有快乐,与朋友友好相处,才会感到更加快乐、幸福的道理。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 学习目标: 1、认识12个生字,会写1个生字;正确认读“孤单、招呼、邻居、快乐”等词语;
《交通安全教案》 第一课时交通法规 安全教育教案教学目的: 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用 2、懂得就应自觉遵守交通法规。 安全教育教案教学过程: 一、导入
**初级中学课时教案 科目 生物 班级 九年级 1,2班 课题 生物的多样性 教师 *** 课型 复习 授课时间 第 四 周 星期三 教 学 目 标 知识与技能目标 学会和掌握根据生物的特征进行分类
2.4二氧化碳 一、选择题 1.下列四个容器中,装有相同温度的不同比例的空气和二氧化碳,同时放在阳光下,过一段时间,我们观察到U形管左右液面ab高度差最大的是( ) A. B. C. D. 2.实验
分数的基本性质(1) 学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉 一、教学内容 分数的基本性质(教材第57页的例1,及第58页练习十四的第1~5题)。 二、教学目标 1.通过教学,使学生归纳概括出分
第2课时 三角形的外角及性质 考向题组训练 命题点 1 三角形的外角 1.如图△ABC的外角是 ( ) A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 2.如图四边形ABCD的对角线AC
1.1 菱形的性质与判定(2) 一.备课标: (一)内容标准: (1)探索并证明菱形的判定定理。 (2)在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法。
第1课时 比例的意义和基本性质 一、填空。绿色圃中小学教育om 1. 用18的四个因数组成比值是 的两个比,并组成比例是( )。 2.用3,4,0.51和0.68组成一个比例是( )。 3.用0.8,2,2
1.1 菱形的性质与判定(3) 一.备课标: (一)内容标准: (1)理解菱形的概念,以及它与平行四边形之间的关系。 (2)探索并证明菱形的性质定理与判定定理。 (3)在参与观察、实验、猜想、证明、
第3课时 函数性质综合问题 第 第 3 课时 函数性质的综合问题 题型一 函数的单调性与奇偶性 例 例 1 (1)设 设 f(x) 是定义在 R 上的偶函数,当 当 x0 时,f(x) =ln
1.1 菱形的性质与判定(1) 一.备课标: (一)内容标准: (1)理解菱形的概念,以及它与平行四边形之间的关系 (2)探索并证明菱形的性质定理:菱形的四条边相等,对角线互相垂直。 (3)在参与
分数的基本性质(2) 学校:白济汛中心完小分校 授课教师:杨鹏杉 一、教学内容 分数基本性质的运用(教材第57页的例2以及第58~59页练习十四的第6~13题)。 二、教学目标 1.通过教学,使学生
圆的面积教学内容:义务教育教科书《数学》(人教版)六年级上册67页例1。教学目标:1、 知识目标:通过剪、移、拼、转化、以直代曲等数学思想方法,推导出圆的面积公式。会用圆的面积公式计算圆的面积。2、 能力目标:渗透猜想——验证——结论——运用的学习方法,培养学生观察、操作、分析、概括的能力以及合作交流的能力。3、 情感目标:培养学生自主学习、积极探索的好习惯,激发学生学习数学、应用数学
2020-2021学年度高二化学第二学期人教版(2019)选择性必修2第一章原子结构与性质第二节原子结构与元素的性质课时练习 一、选择题 1.X、Y、Z、M、W为五种短周期元素。X、Y、Z是原子序数
**县第三小学2016-2017学年度第一学期集体备课分工表 单元 备课课题 课时 主备人 1 准备课 4 *** 2 位置 6 *** 3 1—5的认识和加减法 10 *** 4 认识图形 (一)
1、此备课本用来书写教案,适用于所有专职教师、兼职教师和兼课教师。 2、所有承担教学任务的教师需书写纸质版教案,如因使用多媒体教学需要和教学任务繁重,可用电子版教案,但格式必须按纸质版格式,且所有教案的书写应与学期授课计划相符合。
课时教案 课 题 综合学习:回忆往事 主备人 刘久园 学 科 语文 课 时 3 课型 综合学习 授课年级 六年 课标 要求 1. 能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 2. 结合语