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第六单元表内乘法（二） 第2节 8的乘法口诀 【第一课时】8的乘法口诀 一、教学目标 1．学生在学习2——7的乘法口诀的基础上，自主编出8的乘法口诀。 2．利用规律、顺口溜记忆口诀，熟练地进行相应的

教学 内容 语文园地一 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.交流平台：阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 2.词句段运用：体会排比句的特点以及

《习作：那一刻，我长大了》习作指导教案 【教材解析】 这是部编版教材五年级下册第一单元的习作，本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生

第6课《我参与 我奉献》第一课时说课 　　一、教材分析 　　编写依据：《课程标准》中主题四“我们的社区生活”中第8条“体现社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平

20《美丽的小兴安岭》 第一课时教学设计 学习目标：  1.积累好词语。  2.有感情地朗读课文，着重学习课文第二三自然段，并背诵。  3.了解小兴安岭四季的特点，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 

统编版语文三年级一课时教学设计 课题 18童年的水墨画 单元 六 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 认识染、笠等生字,学写染、碎等生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。 2. 运用“联系上

2020年统编版一年级下册《小公鸡和小鸭子 第一课时》语文教案 2020年统编版一年级下册《小公鸡和小鸭子 第一课时》语文教案 　　教学目标 　　知识与能力 　　1．会认12个生字，会写7个生字；认识提土旁(

教学 内容 习作一：变形记 第（1-2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.根据习作要求和提示，联系生活经验，展开丰富的想象。 2.有条理地记叙变形后的经历、生活，把重点部分写详细。

那个星期天 第一课时 教学目标：1. 会写“媚、耽”等生字。 2. 默读课文，梳理那个星期天里“我”的心情变化。 教学重点：1. 会写“媚、耽”等生字。 2. 默读课文，梳理那个星期天里“我”的心情变化。

第11课《多姿多彩的民间艺术》第一课时说课 　　一、教材分析 　　本课时主要涉及第一板块“民间艺术交流会”和第二板块“我们这里的民间艺术”，从学生已有的知识经验出发，以生动活泼的例子引领学生在实践中感悟民间艺术。

牛津深圳版英语五年级上册Unit 10第1课时教学设计 课题 Wind 单元 Unit 10 学科 英语 年级 五（上） 学习 目标 1. 能听懂，会说blow, gently, softly, strongly

学习和掌握一定的做家务的技能。 教学准备： 教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前搜集资料 教学时间：第一课时 教学过程： 教与学活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入 1.平时都有哪位同学做过什么家务活

第二章第二节化学能与电能 第一课时教学设计 【设计理念】 以学生为中心，以科学探究为主线，采用“捕捉灵感→探究创新→实验论证→分析归纳”的研究型教学模式，注重新知识、新理论的产生和形成过程，引导学生

北师大版数学五年级下第二单元第一课时教学设计 课题 长方体的认识 单元 二 学 科 数 学 年 级 五 学习 目标 1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确

 小学五年级数学《第一单元 时、分、秒》 第4课时：制作作息时间表 教案 04 教学目的： 1、 使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯； 2、 加强数学知识与现实生活的

部编版道德与法治三年级 我家的好邻居 第一课时 教学设计 课题 我家的好邻居 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，重视邻里关系。

部编版道德与法治五年级 7中华民族一家亲 教学设计 课题 中华民族一家亲 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1、 情感态度与价值观目标：培养维护民族团结的意识。 2、

，认识更多的姓氏，提升识字的乐趣和学习语文的兴趣。同时，能够学以致用，介绍自己的姓氏。 关注课文：第一节：前4行，可以安排师生、男女生、同桌互相问答着读一读，在一问一答中，增添读的趣味性。后几句，可让学生拍着手读一读，增加朗读时的韵律感。

部编版道德与法治五年级第三课《弘扬优良家风》第1课时 教学设计 课题 弘扬优良家风 单元 一 学科 道德与法治 年级 五 学习 目标 知识与技能： 知道家风是什么，知道家风与传统美德之间的密切关系

两位数除两、三位数【第一课时】 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第二册P24、25、26 教学目标： 1、使学生学会把除数看作整十数的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道