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第一课时 一、看拼音，写词语。 gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) rán

跑课时计划 第一单元 跑单元 教材分析：六年级所学习的跑的教材包括学习蹲踞式起跑、50米快速跑、十字接力、耐久跑。根据学校的实际情况在本单元学习的时候要加入接力的教学。在五年级前学生的起跑均采用的站

第5章 一次函数 5.3 一次函数 第2课时 用待定系数法求一次函数表达式 1、通过实例进一步加深对一次函数的认识； 2、会用待定系数法求一次函数的表达式； 3、会通过已知自变量的值求相应一次函数的

（教案）三上教科版科学第一单元植物第一课我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

第一单元 美术与眼睛 第一课 什么是美术作品 教材版本：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》 教学对象：高一年级学生 课时：一课时 课型：新授课 教学设想： 审美意识是人类在生存实践中萌发出来的有

 第一单元 本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活：有描

 XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第一课《学习伴我成长》 课时 课型 新授 教学目标 1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。

“天津市2020秋季精品课程资源（二上）” 第一课时至第六课时收获总结 经过第一阶段的学习后，我校一年级组语文教师收获颇丰，总结了几位老师从第一课时到第六课时的听课记录后，整理出了一些心得。 如第二课《

、键能都相等 D．若将六氟化硫分子中的2个F原子换成Cl原子，可以得到3种可能结构 12．(1)二氧化碳(CO2)分子中，两个C===O键的夹角是180°，说明CO2分子的立体构型为________。

第2课时　排列(二) 1.(2020湖南益阳期末)设n∈N+,且n < 20,则(20-n)(21-n)·…·(2 020-n)=(　　) A.A2 020-n2 001 B.A2 020-n2 001-n

10 大还是小 第一课时 1. 补全下列字的音节。 h k h f 很 快 候 服 2. 拼一拼，写一写。 zì jǐ yī 我会 穿 服了！ 3. 比一比，圈出下列字的部首。 很 时 穿 候 星 字

 教师课时集体备课表 年级： 学科：语文 时间： 课题 白鹭 课型 新授 第 2 课时 教学目标 知识与 能力 复习生字，复习课文的主要内容。 过程与 方法 理解重点句子的含义，明白作者的情感。 情感态度

第一课时　Welcome to the unit 基础知识回顾 Ⅰ.根据首字母及汉语提示补全单词 1.A friend of 　 　(我的) is a doctor.  2.—Is there anything

5.3量子论视野下的原子模型基础巩固2021—2022学年高中物理沪教版（2019）选择性必修第三册 一、选择题（共15题） 1．下列叙述中不符合物理学史的有（　　） A．汤姆孙通过研究阴极射线实验，发现了电子

 ? 5.3友谊相伴 ?第1课时 【学习目标】 1. 了解友谊对于一个人的作用。 2. 明确选择朋友的准那么。 【学习重难点】 一、重点 ：友谊对个人成长、成才的重要性，选择交朋友的原那么和准那么。

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。”根据上述要求和建议，本节课教学目标确定如下：1.说出人类遗传病的类型及遗传特点。2.说出人类遗传病的检测以及预防的方法。3.尝试调查某种人类遗传病的发病率。

C．Na2O2 D．NH4Cl 答案　A 解析　苯分子中的碳碳键是非极性键，碳氢键是极性键，故A正确。二氧化碳分子中只含碳氧极性键，故B错误。过氧化钠中含有离子键和非极性键，氯化铵中含有离子键和极性键，不含非极性键，故C、D皆错。

5.3 简单的计算 学习目标 1.借助学过的人民币之间的兑换，使学生能进行人民币单位间的换算；联系学过的百以内数的简单计算，使学生能进行人民币的简单计算。 2.借助直观学具和教师指导，使学生学会有条理地思考。

西师大版数学六年级下学期第五单元5.3统计与概率 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 细心填写我最棒。 (共4题；共7分) 1. （2分）把2个红球和

冀教版数学六年级上册 5.3成数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、