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 《恐龙世界》教学设计 人民美术出版社 三年级下册 （一）教学目标 1. 知识技能 认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的形式表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程方法 学生

          《恐龙世界》教学设计 一、教学设计理念 《义务教育小学美术课程标准》指出：“应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情谊和认知特征相适应，以活泼多样的课程内

第1课 恐龙世界 教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、通过故事形式，引起学生想进一步了解恐龙的学习欲望。 3、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 4、能够以想象和仿制、结合的方式完成一个恐龙造型。

 导学案 课 题 恐龙世界 导 者 田文丽 课 型 新授课 课标要求 充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的动手能力，采用图片、视频、声音相结合的综合

 单元课题 1 本节课题 恐龙世界 学情分析 三年级学生能够通过观察、分析表现事物。恐龙是学生喜欢表现的对象,但这是一种已经消失的动物,学生只能通过图片和想象来认识它,这种想象需要创造性地思维的支持

 第1课、恐龙世界 一、教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。

 课 题 恐龙世界 总课时 安 排 1课时 第 1 课时 教学 目标 在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙与人类和谐相处的画。 教学 重点 在认识的基础上把握恐龙基本形态，画一

恐龙世界教案 一、教学目标： 1、 知识与技能 认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够运用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2、 过程与方法 学生在观察、触摸、分析的过程中，了解恐

 《恐龙世界》教学设计 教学目标： 1、了解恐龙的形态，生活的状态及年代。 2、在认识的基础上把握恐龙的形态及环境特征，画一副表现恐龙生活的画。 3、培养学生热爱自然，勇于探索科学奥秘的精神。 教学

恐龙世界教学设计 教学目标： 1. 一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的熟悉。 2. 以学生兴趣为导向，初步了解和绘出各类造型。在

，学生对线描已经有一些熟悉和掌握。但是，恐龙并不是我们生活中真实的动物，在归纳表现它们的外形特点、动态等方面有一定的困难，因此，在学生创作中，要引导归纳提取恐龙的外形特点并培养他们丰富的想象力和创造力。

 《恐龙世界》教学设计 教学目标：  1.了解恐龙的形态、生活的状态及年代，关注地球生物的未来，增强环保意识。  2.在认识的基础上把握恐龙形态及环境的一般特征，画一幅表现恐龙生活的画。  3.在小

恐龙世界 一、教材分析： 通过让学生观看恐龙有关视频，给学生开展情景教学，让学生在情景中学习，弘扬学生的个性特点，放开学生，让学生大胆去创作，学会自己去探索，去发现美，并丰富我们的生活，贴近孩子们的

课题：恐龙世界 教学目标： 1、了解恐龙的形态、生活的状态及年代，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想像能力。 2、通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。

教学设计 教学课题 恐龙世界 课 型 造型表现 教学目标 知识与技能：认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 过程与方法：了解恐龙的外形特征及生活环境

《恐龙世界》 教学目标： 1、了解恐龙的形态、生活的环境和年代，关注地球的未来，增强保护环境的意识。  2、把握恐龙形态及生活环境，画一幅表现恐龙生活的画。  3、在对恐龙世界的了解与表现过程中，培养想象表现力和探索精神。

 课题 恐龙世界 一、教学内容分析 《恐龙世界》是人美版小学美术三年级下册的第一课。本课学生通过欣赏《侏罗纪公园》电影片段及图片，了解恐龙的种类、特性及生活环境。本节课为造型表现课第二课时，主要是为

《恐龙世界》教学设计 一教学目标 1认识目标:通过本课学习恐龙的种类.特征.生活环境.了解朝阳著名的“四大文化”。 2 技能目标:能将恐龙世界利用绘画的方式描绘出来，提高学生观察力及动手能力。 3

1、恐龙世界 教学目标： 1、知识与技能:认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画方法表现自己喜欢的恐龙。 2、过程与方法：学生在观察、触摸、分析、体验的过程中，了解恐龙的外

三年级 下 恐龙世界 教学目标 1、 认识常见恐龙、了解恐龙的种类，分析恐龙的外形特点，能够大胆表现出自己喜欢的恐龙。 2、 在观察、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境，合作探究分析恐龙的造型特点，利用绘画的方法表现喜欢的恐龙。