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4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。 5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？ （二） 6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？7、揭题板书 （二）初读识字 1、出示自读提示，指生读要求：

公司注册地址的邮政编码 100085 公司办公地址 北京市东城区贡院西街6号E座15层 公司办公地址的邮政编码 100005 2017 年年度报告 6 / 191 公司网址 http://www.原链接已经失效或不安全

上跳着狂欢的舞。 第二段(第3 自然段～第5 自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的 花朵们便放假了。 第三段(第6 自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出 来。 第四段(第7 自然段～第9 自然段)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，

后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之 猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫 天卷地 风号浪吼） 6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为 “天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。 7.指导背诵。 三、内化语言，拓展延伸。

问政 于民, 问计于民，问需于民, 问事于民，问廉于民，反腐清正；问智 于民，问德于民，问效于民 6、关于谋划：定好盘子，理清路子，开对方子，举旗定向，谋篇 布局，摆兵布阵，科学谋划，冲锋冲刺，决战决胜

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一、课程标准的设计思路 1．课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按1～2 年级、3～4 年级、5～6 年级、7～9 年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 2．课程目标根

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左图中的分法是平均分。 ( ) 2．计算 3×6＝18 和 18÷6＝3 所用的口诀是一样的。 ( ) 3．被除数和除数都是 6，商是 36。 ( ) 4. △△△ △△△ △△△ 看图列式为 6÷3＝2。 ( ) 5．把

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当'是正整数时&用数学归纳法证明!5+6#576)5!$6*6'!)'6!" ('!'6!"# 时&从'((到'((6!&等号左边需要增加的代数式为 ,-(!)(6+" .-!(6!"!)(6!" /-!(6!")( 0-!(6

一、口算。(6 分) 4×2＝ 8×4＝ 9×3＝ 6×8＝ 24÷8＝ 36÷9＝ 54÷9＝ 21÷3＝ 6×6＝ 27÷3＝ 36÷6＝ 7×8＝ 二、填一填。(每空 1 分，共 28 分) 1．按要求完成下面各题。

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  ，则   tan 2cos A. 10 3 B. 10 3 C. 5 6 D. 5 6 5.若 ba, 满足约束条件       01 2 0- x yx yx

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