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高一到高三 我们这样走过 编者按：这篇文章原名是《班级管理策略例谈》，在成都市德育论文评比中荣获一等奖，全国多家网站曾多次转载此文。2008年1月，全国班主任核心期刊《班主任之友》的编辑经过精心修改，在该刊第1期全文刊发，很有参考意义。

《要下雨了》教学设计 教学目标 1.认识13个生字，会写7个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，能根据课文内容认识到下雨前一些小动物的异常表现。培养学生勤学好问的良好习惯

14要下雨了 文本分析 本课是一篇有趣的科普童话。全文共9个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文还配有相应的插图，学生可以

题 8. 要下雨了 课 型 阅读课 时 间 月 日 年 级 一年 科 目 语文 主备人 审核人 教学目标 1、 正确、流利地朗读课文。 2、 了解“燕子低飞”“鱼游出水面”“蚂蚁搬家”与下雨的关系，激发学生观察大自然的兴趣。

14　要下雨了 教案设计 设计说明绿　色　圃　中　小　学　教　育　网h　t　t　p　:　/　/　w　w　w　.　l　s　p　j　y　.　c　o　m 《要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子

《14要下雨了》 一． 教学目标： 1． 认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空、闷”的读音。 2． 能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。 3． 能正确、流利地朗

14-要下雨了 【教材分析】 《要下雨了》部编版语文一年级下册第六单元的第三篇课文，是一篇生动有趣的科普童话故事，课文语言浅显，层次清晰，通过小白兔与燕子，小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。通过“鱼游水

第6课 秋 天 请认真听读，思考问题。 1. 第2、3自然段分别是围绕哪句话写的？ 2. 在短文第3自然段中，找出一个比喻句，说说把什么比作了什么。 原文： 一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而

元旦到祝福到，祝你节日快乐 　　玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵 魂，一并送给你--我第一个也是最后一个爱的人，元旦快乐! 　　看到那飘落的雪花了吗?那是我的片片真情;看到那呼呼的寒风了吗

调侃 小白兔 主持：我们##小姐歌唱的非常不错，但接下来我想考考你的智力！ 女##：考什么？ 主：就考一个小孩子的问题吧！ 女##：好吧，你说。  主：有一只小白兔下山去玩，在回家的路上遇见一十字路

我想对你说作文20篇 　　我想对你说作文（一）：　　郭教师您好！我想对您说，请您以后不要再占用我们的体育课了！ 　　这周星期五，同学们收拾好了书包，期待体育教师把我们带下楼去上体育课。可就在这时郭教

只想对你说：爱你一万年！ 　　相聚的日子都只为酿一杯浓酒，倒成流动的相思，在新年的鞭炮声中凝视你如此迷人的面庞，只想对你说：爱你一万年！ 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

你准备怎样说――演讲的结构 　　你要考虑好先讲什么，后讲什么，重点讲什么，附带讲什么，要分清主次先后、轻重缓急，分配好演讲的时间——内容结构安排。可以考虑运用形象手段协助你表达，使听众理解，可以考虑

凡卡，我想对你说读后感 第一篇：凡卡,我想对你说 凡卡，我想对你说??（1） 学习了《凡卡》这篇课文后，我经不住流下了热泪，这并不是感动之泪，也不是同情之泪，而是因为感到愤愤不平，而留下的泪痕。凡卡

我想对你说 作文(精选多篇) 第一篇：某某我想对你说作文 某某我想对你说作文 刘翔大哥，我是一名三年级的小学生，我很喜欢你，很敬佩你，想起你在上届奥运会上，夺得110米跨栏金牌，为祖国赢得了荣誉，我还激动不已呢！

有句话一直没敢对你说 　　有句话一直没敢对你说，可是新年再不说就没机会了：你真地好讨厌…………………………讨人喜欢，百看不厌！ 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

教师节说出你的爱的短信 　　有人说您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我希望您是一颗不灭的恒星，只有永远地保持明亮，才能照亮更多的人！因此，您要好好保重身体哦，教师节快乐！ 　　传一肚知识，授满身智慧，

老师我想对你说作文20篇 　　教师我想对你说作文一）： 　　敬爱的教师，我把知心的话儿献给你;我把火热的赞歌唱给你! 　　此时此刻，你最喜爱的学生有千言万语想对你诉说，有千歌万曲想对你歌唱，多谢你给

《我说你做》教学设计材料 教学目标： 1、正确使用普通话，引导学生认真听取别人说话； 2、能根据听到的内容做出相应的动作； 3、培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学重点：培养学生学会倾听、与人合作的习惯。

你走来，你也为我铺开了你所能描绘的最美的华章！就这样，我随你一起起航！ 当你在前进的星光大道上，英姿勃发地前行，我紧随着你的脚步，心中是道不尽的欣喜。然而，成长的旅途中，难免要经历风雨，是你，因势利导，让我突破束缚，在奋进中不断成长！