会议纪要:决议式纪要
会议纪要:决议式纪要 ××县商业局^××年×月×日 十二月二十日,×××局长主持召开局长会议。就年前的几项主要工作进行了认真地研究,现特记要于后: 一、关于××商场争取修建 资金的汇
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会议纪要:决议式纪要 ××县商业局^××年×月×日 十二月二十日,×××局长主持召开局长会议。就年前的几项主要工作进行了认真地研究,现特记要于后: 一、关于××商场争取修建 资金的汇
秘书要漂亮还是要精明 朋友托我为他的孩子在外企找份秘书工作,“我女儿大学英语专业毕业,成绩优秀、聪明能干、活泼大方,是块做秘书的好材料。“我找到一位在美国公司作合伙人的朋友,他回答说:“我们最希望
2009年做人要老实,做事要踏实 朋友们: 我先给大家讲两个故事:相传清朝有一个名气很大的学者叫董邦达,没出名之前,生活极其贫困。有一天,他给一个理发店写了一副对联:“相逢尽是
荒山野岭的决心。 2. 问学生 二问:学生要到哪儿去? 三问:学生怎样到那儿? 三问:学生怎样到那儿? 【教学内容】 春光染绿我们双脚 【主备人】 冯霞 【审阅人】 陆金波 【课型】 新授 【上课时间】2月19日-20日
2035年我们再相会 今年是2013年,是所有毕业班的同学离开母校,马上就要步入初中的一年。我想对全体同学以及母校说:2035我们再相会! 很快,日历被一页页地撕下,转眼间,来到了2035年。身为一
五四演讲:今天 在我们手中 时光的老人又一次送来了五月,迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时,我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们,是他
诚信,我们共守 中午在食堂吃饭,对面坐的是抄核收一班的陈日桂师傅,几句闲聊收获了一个小故事, 我认为特别受教益,信手写来,与读者共飨之。 接近年末,抄核收班电费回收任务繁重,为了顺利达到电费回收99
《5 我们的校园》教学设计 教学目标 1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。 2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在
“我们需要朋友”主题班会 一、班会目的: 通过这次班会,增进同学们之间的友谊,也使大家更多地发现彼此的优点,认识到什么才是真正的朋友,用真诚的心去对待朋友。 二、班会重点: 班会重点故在同学们的互
学习实践,我们在路上 参加第二批群众路线教育实践活动暨学习党的十八届三中全会精神有感 梁吉鹏 自元月份启动第二批党的群众路线教育实践活动以来,本人参加了县住房和城乡建设系统的教育实践活动,学习了习近
关于清明节期间广泛开展“我们的节日” 主题活动的通知 各乡镇,各管理处(管委会),县委各部门、县直各单位、各级文明单位: 为充分发挥传统节日在弘扬中华民族优秀传统文化和加强公民思想道
拆违,我们在行动 在全市百万大拆违行动的号召下,我区从群众最不满意、最有意见的城乡“顽疾”抓起,全党发动,全民动员,集中拆除乱搭乱建,在“零补偿”条件下,实现拆违“零上访”,开创了和谐拆违的新模式。
反思我们的教学设计 **省**市第十三中学 邱继霞 邮政编码 272137 联系电话 0537—2730299 新课标的实施已经近四年了,它要求教师改变过去过分强调知识传授的倾向,注重
未来的路,我们如何走 短短一个月的理论培训就要结束,目前最后一阶段的学习也临近尾声。最后一单元的学习内容紧张而充实,是在整个党校培训阶段收获最丰富的一个单元。 在本单元里首先学习了重要民生话题——
口语交际:我们做朋友 参考答案: 口语交际:我们做朋友 一、滑冰 看书 唱歌 滑冰 二、1.在公园里,爷爷牵着“我”。 2.在山坡上,“我”扶着爷爷。 附听读短文: 爷爷和我 在公园里, 爷爷牵着我,
感恩就在我们身边 “感恩的心,感谢有你……让我有勇气做我自己……” 这是一首多么动听的歌曲,每当听到这首歌都有一种想哭的冲动,都想要放声叫喊的心情,这首歌不仅唱出了自己对未来的信心 ,更
我们家的“光盘行动” 文家市镇学友书苑新雨文学社 郑晓燕 上周星期一,我们全家围坐一起吃着午餐,我和妹妹吃多了零食不想吃饭,就趁着爸爸妈妈不注意偷偷地溜进厨房放饭碗。突然奶奶出现了,严肃地
事后一些工友们说:“你掏个小坑凑合着排排水就行了,为什么还要把下边的淤泥清除了,多费力啊,工作量太大了?”他憨厚地回答道:“要干就把活干利索了,要把企业当成自己的家,如果每个人都照你们说的办法去做。可
“我们的节日――中秋”活动总结 9月19日是我国重要的传统节日---“中秋节”。为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵,广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵,使学生在活动中感受到中华民
让安全伴我们长大 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天,我演讲的题目是——《让安全伴我们长大》。 刚学会走路时,我每次爬楼梯,妈妈都要叮嘱道:“孩子,小心哪!”上幼儿园时,一次