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6．反映所研究现象内部各个局部、各个分组之间的比例关系和协调平衡状况的指标是( )。 B．比例相对指标 7．在什么条件下，简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同( )。 B．权数相等 8．说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是( )。

（　　） 2、统计分组是统计整理的基本方法，因此它并不能分析现象之间的依存关系。（　　）　 3、频率是加权算术平均数实质意义上的权数。 　　（　　）　 4、若甲、乙两总体某变量的标准差存在，则乙总体变量的差异

式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等； 4.理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明以及它的几何解释； 二、过程与方法 1.通过实例探究抽象基本不等式；

　　HU绩效考核法又叫联合利润基数确定法，其主要内容可以用一个20字口诀来概括，即：“各报基数，算术平均，少报罚五，多报不奖，超额奖七。”  　　“各报基数、算术平均”是指年初确定利润基数时，首先由上、下级(总公司与分公司、董事会

TCD灵敏度计算公式 S=AFc/W 式中：S——TCD灵敏度（mV·ml/mg）； A——苯峰或甲烷峰面积算术平均值（mV·min）； W——苯或甲烷的进样量（mg）； FC——校正后的载气流速（ml/min）。

stakeholder参与计划 6 5.3.3 培训/学习计划 6 6 辅助计划 6 6.1 项目监控计划 7 6.1.1 项目周例会 7 6.1.2 项目跟踪 7 6.2 需求管理计划 7 6.3 配置管理计划 8 6

变量，以及对它们赋值的方法。 〔2〕掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 〔3〕 学会使用C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加〔++〕和自减〔--〕运算符的使用。 〔4〕进一步熟悉C

8．（3分）设6的整数部分为a，小数部分为b，则（2a）b的值是（　　） A．6 B．2 C．12 D．9 【分析】根据算术平方根得到34，所以2＜63，于是可得到a＝2，b＝4，然后把a与b的值代入（2a）b中计算即可． 【解答】解：∵34，

17．（8分）计算：． 【分析】直接利用算术平方根以及绝对值的性质、负整数指数幂的性质分别化简得出答案． 【解答】解：原式＝233 ． 【点评】此题主要考查了算术平方根以及绝对值的性质、负整数指数幂的性质，正确化简各数是解题关键．

性质、算术平方根分别化简，进而计算得出答案． 【解答】解：原式＝1﹣2×1+2+3 ＝1﹣2+2+3 ＝4． 【点评】此题主要考查了零指数幂的性质以及特殊角的三角函数值、绝对值的性质、算术平方根，正确化简各数是解题关键．

mL纯净水；如为半固体 或需要采用液体进行调配，控制水总量为250 mL。 6 GI 值测定 6.1 基本原则 6.1.1 GI 测定宜采用随机设计。 6.1.2 测定周期至少包括 3 次独立试食测定，其中参考食物2

客户类 员工满意度 员工满意度 员工对公司人力资源制度的满意度 员工满意度调查 对员工进行满意度调查的算术平均值 　 　 　 6 内部营运类 制度建设 制度和流程的书面化比率 书面化的制度和流程所占的百分比

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多边形面积公式的应用；关键：公式的推导过程。 　　（四） 简易方程 　　本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一些代数知识的基础上进行学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和方程解应用题等代数初步知识，比和比例等内容良好基础。

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有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今