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D．汉字在计算机内部是用机内码表示的 二、填空题 16．Python 标准库 math 中用来计算平方根的函数是（___），取大于等于x的最小的整数值函数是（___），求绝对值的函数是（____）。 1

4． 三次样条插值法中遇到的线性方程组应该用（ ）求解。 A 雅可比迭代 B 高斯-塞德尔迭代 C 平方根法 D 追赶法 5． 若尤拉公式的局部截断误差是，则该公式是（ ）方法。 A 1阶 B 2阶 C 3阶

应用。 第.章、实数 本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数和实数。本章重点内容是平方根、立方根、无理数和实数的概念与性质。教学难点是平方根及其性质;有理数、无理数的区分。 第十四章、一次函数

计划完成程度相对指标 19．在什么条件下，简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同(B)。 　　A．权数不等 　B．权数相等 C．变量值相同 D．变量值不同 20．权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于( A

关系数。该理论区分了三种类型的上下级关系：直接的单一的关系、直接的多数关系和交叉关系。当管理宽度以算术级数增加时，主管人员和下属间可能存在的相互关系将以几何级数增加。因此，上下级相互关系的数量和频数减少，就能增加管理宽度。

由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是（B）B.总体标志总量15.在什么条件下，简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同（B）B.权数相等 16.以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等

2：其他部门：协助总务进行部门快递物品的发送，审核及接收。 5．流程图：(无) 6 .执行说明： 6.1快递的签收与发送 6.1.1 快递的接收 6.1.1.1总务部门收到文件，资料，货物等快递物品时，要及时转交给相关部门人员。

6资源管理 6.1资源提供 6.1.1公司总经理确定并提供所需的资源，以： a、建立、实施和保持质量管理体系并持续改进其有效性； b、达到顾客满意。 6.1.2资源包括人员、信息、技术、基础设施、工

符1、算术运算符：+ - * / % ++ -- 2、关系运算符：< > == <= >= != 3、赋值运算符：= -= += *= /= %= 4、逻辑运算符：&& || ! 8. 1、算术运算符+

-l≤r < 0 6．根据时期数列计算序时平均数应采用( )。 A．几何平均法 B．加权算术平均法 C．简单算术平均法 D．首末折半法 7．下列分组中哪个是按品质标志分组？( ) A．企业按年生产能力分组

也是一次再学习与提高的过程。同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，而热衷于算术方法。我 想这不正好说明您的孩子逆向思维的能力极强吗?值得骄傲哟!同时，建议你可有意识地找一些 用算术方法较难解答的逆向思维应用题让孩子练习，使他在练习中体验到方程的优势。

A．参数 B．频数 C．众数 D．组数 14.集中趋势最主要的测度值是（ ）。 A.几何平均数 B.算术平均数 C.众数 D.中位数 15. 以下分布中不属于离散型随机变量分布的是（）。 A.超几何分布

　　当好朋友或者晚辈们的婚礼上自己被邀请发言的时候，可以想一下下面这几段比较经典的串场词哦~ 　　1.算术式 　　今天是个好日子，此时此刻，一对新人将在这里宣示他们的秦晋之约，共结连理，完成人生道路上的一

5％间隔分11个系数，在第二次开标（报价标开标）时，由招标人随机抽取三家投标人，在由三家投标人随机抽取三个系数，将随机抽取的三个系数的算术平均值作为最终下系数并计算出最终下限价（精确到元），低于最终下限价的投标价将不参与评标基准价的计算

家庭中我和孩子 经常角色变换，她扮教师，我扮学生，我们一起认识生字卡片，一起读拼音、背古诗、一起做算术、唱英文歌曲，她很乐意这种学习方法，在这种愉快的学习氛围中，我们不知不觉把学过的知识复习了，现在孩

生探究能力，发展学生数形结合的数学思想方法。 勾股定理. 勾股定理的证明 利用《九章算术》中的古题：“在《九章算术》中记载了一道有趣的数学题：“今有池方一丈，葭生其中央．出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐．

宴上的喜庆和幸福。今天就让我们一起来分享一下下面这几段比较经典的婚礼主持串场词吧！ 婚礼主持词1：算术式  今天是个好日子，此时此刻，一对新人将在这里宣示他们的秦晋之约，共结连理，完成人生道路上的一个

计算结果以重复性条件下获得的两次独立测定结果的算术平均值表示，结果保留三位有效数字。 7 精密度 在重复性条件下获得的两次独立测定结果的绝对差值不得超过算术平均值的10%。 8 检出限和定量限 本方法检出限为0

A．结构相对指标 B．比例相对指标 C．动态相对指标 D．平均指标 7．在什么条件下，简单算术平均数和加权算术平均数计算结果相同( )。 A．权数不等 B．权数相等 C．变量值相同 D．变量值不同 8

也是一次再学习与提高的过程。同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，而热衷于算术方法。我 想这不正好说明您的孩子逆向思维的能力极强吗?值得骄傲哟!同时，建议你可有意识地找一些 用算术方法较难解答的逆向思维应用题让孩子练习，使他在练习中体验到方程的优势。