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　　今天我要竞选的职位是大队长，虽然我是个新手，但我认为我有实力来竞选。我喜欢电脑，能初步掌握电脑的操作。我爱好读书、算术，还会下象棋、打乒乓球，“二十四算”更是我的拿手好戏。三年级时曾获得县“优秀学生”的称号。 　　假

     时光荏苒，一晃孩子已经七岁了，蓦然回首，这个孩子已从襁褓中的婴儿茁长成长成为了一个可以算算术，背唐诗，知道要尊老爱幼，听话懂礼貌的小姑娘了。我明白这一切的进步都与老师的辛勤教诲密不可分，在这里我对老师们表示深深的感激和敬意。

了老师教给我一首首的儿歌，是你们带领我们阅读，和我们做游戏，教我们画画、唱歌、跳舞、掰着手指头开始算术，教我们如何和小朋友相处，让我们懂得去分享…… 　　在幼儿园，我学会了很多知识，学到了不少本领，交

脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 　　兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 　　游戏2、心脏病 　　用具：无 　　人数：越多越好 　　方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平

通过本次实验，使学生进一步熟悉EXCEL的基本操作，并学会利用EXCEL进行统计数据基本统计指标的描述性分析。基本的统计描述指标包括算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数、标准差、方差等，熟悉各种描述性统计量的类型划分及作用

称为“小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出

计算机硬件 C. 计算机软件 D. 计算机程序 题目5 5. 微型计算机中（ ）的主要功能是进行算术和逻辑运算。 选择一项： A. 存储器 B. 控制器 C. 运算器 D. 总线 题目6 6. 下列设备中，（

以符号形式写出详细逻辑流程图，表明计算机系统将要进行数据处理的工作次序，并说明所包含的输入、输出和算术运算与逻辑运算。设计取样输入数据以检验程序是否适宜、用改变程度顺序和步骤的方法校正程序误差。编写操

以符号形式写出详细逻辑流程图，表明计算机系统将要进行数据处理的工作次序，并说明所包含的输入、输出和算术运算与逻辑运算。设计取样输入数据以检验程序是否适宜、用改变程度顺序和步骤的方法校正程序误差。编写操

7、剩余标准差 七、二元相关回归分析法 置信区间： 八、自相关回归分析法 九、简易平均法 1、简单算术平均法 2、平均增减量法 3、平均发展速度均法 4、一次移动平均法 5、二次移动平均法 二次移动平均法参数

中小学书面作业的格式及批改要求 1、书面作业的格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右， 每半页在左边离开一横格宽度画一竖线，竖线内写题号。语文

0分 开标地点：XX县红旗路建业大厦二楼开标大厅 5.2 开标程序 执行招标文件须知有关规定 6.1.1 评标委员会的组建 评标委员会构成：由经济、技术专家5人组成；评标专家确定方式：从评标专家库中随机抽取

介绍。 a. 运算器电路 运算器电路包括ALU（算术逻辑单元）、ACC（累加器）、B寄存器、状态寄存器、暂存器1和暂存器2等部件，运算器的功能是进行算术运算和逻辑运算。 b. 控制器电路 控制器电路包

　　第十三章?实数 本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质;有理数、无理

个节点的高斯求积公式的代数精确度为 。 二．简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分） 1. 哪种线性方程组可用平方根法求解？为什么说平方根法计算稳定？ 2. 什么是不动点迭代法？满足什么条件才能保证不动点存在和不动点迭代序列收敛于的不动点？

N所对应的实数分别为m,n,则m+n的值可能是(　　) A.2 B.1 C.-1 D.-2 5. 81的平方根是(　　) A.9 B.±9 C.3 D.±3 6.下列单项式中,a2b3的同类项是(　　) A.a3b2

，若方程有实数根，则k的取值范围是 。 10.已知二次函数y=ax2的图象与直线y=3x−1交于点P(1, m).则am的平方根是 。 11.把一元二次方程化成的形式时，的值为 . 12.一人患流感，经两轮传染后共有y人患流感

10．直接写出不等式组的解集： （1）　 　；（2）　 　；（3）　 　． 11．命题：“64的平方根为8”是　 　命题（填“真”或“假”）． 12．如图，围棋盘放在某平面直角坐标系内，已知黑棋（甲）

蒸气压为12.0mmHg。设水蒸气分子碰到水面时都变成水，气体分子的平均速率与气体的热力学温度的平方根成正比，试近似计算在100℃和14℃时，单位时间内通过单位面积水面的蒸发变成水蒸气分子之比n100/n14等于多少？（取一位有效数字）

本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法。 （三） 重点训练项目 通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与