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[题目]He_________when we were at a meeting. [答案]burst in 附： [题目]我们开会时他突然闯进来。 [题目]He is a man of_________. [答案]high intelligence

误，但问题 是，我们发现，以原典的分段断句而言，「般」上的经文有些允比《花》书上所附 的要合理，又《花》书上对经文的处理，体例并不统一，且显然不是南老师当日讲 经时所用的经本，但我们所做的只是单纯的校对工作，此一部分并未加以更动。

。这个故事告诉我们 要严格按照道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直守纪的人。 《谁说没有规则》是一首诗歌，它用具体的事例告诉我们生活中 不是没有规则，只是有的人不自觉遵守。教育我们从现在做起，从遵

大家下午好！今天是一个欢庆的日子。我们实验学校 182 名党员、团员来到锦州市军队离、退休干部第一服务管理中 心，与 40 余位老首长、老党员同庆中国共产党建党９６周 年，我们感到无比的幸福。首先，我代表实验学校党委向老

卧硬板床是治疗腰椎间盘突 出症的一个基本原则。 卧床可使椎间隙开大, 增加对椎间盘 的负压, 有利于突出物回纳 [ 7] 。 急性期患者须绝对卧硬板床 休息 3 ～ 4周, 待症状缓解后, 可带腰围下床活动, 半年内不做

........................................29 第1 课时　我们的情感世界 .......................................29 第2

..................7 单元概述 ........................................................7 第1 课《听听声音》 ......

个词语，8 个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物 的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度 并不大

受实践的检验。实践是认识的来源、 动力、目的和检验其真理性的标准，实践决定认识。所谓实践第一，理由就在这里。 二、认识运动的不断反复和无限发展 实现了认识到实践的飞跃，认识运动就算完成了吗？回答是完成了，又没有完成。

Slim tried to run along the wall to help Nicole. 　7　, it got　8　suddenly with an explosion. The house 　

词。（14 分） 6. dú 读 yì 一 dú 读， lián 连 yì 一 lián 连。（6 分） 7. fǎnɡ 仿 zhào 照 lì 例 zǐ 子 yònɡ 用 jiā 加 diǎn 点 de 的

弧度先生的沉思 在英国剑桥镇，有一条美丽的河流名叫剑河，弧度先生的家就在河边。两百多年来，弧 度先生喜欢沿着这条清澈的河流漫步，也喜欢约上一二好友享用下午茶，生活悠然自得。但 是，最近一封封来信打破了

乏足够认识 的必然产物。 诚然，在各行各业提出与世界先进水平靠拢的大潮中，酒店业的确处于领先地位。我们 这个行业早在几年前就有人在研究“规范服务”、“优质服务”、“超常规服务”、“无 NO 服务”、“

6．这段最后连用（跨）（飞）（溜）（闪）四个动词，形象准确地表达了 （ 时间在无声无息中快速流逝）。 7．仿写句子。3 （ ）的时候，日子从（ ）过去了。 （ ）的时候，日子从（ ）过去了。 8．文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写

试卷第 1 页，总 7 页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________

第一单元 同伴与交往......................................1 1 我们的好朋友.........................................1 2 说话要算数

轻巧的文字撰写通俗历史着作，细述人类思想发展的历史， 倡言思想的自由，主张对异见的宽容。故去的历史人物变得 鲜活，带领我们神游历史，探寻人类精神不宽容的根源。在 崇尚知识和理性的时代，人类更要学习宽容。 从儿时起，我极爱宽容，因为痴迷清丽的句子：“被踏

味着得罪了 250 名顾客。 这一定律有力地论证了“顾客就是上帝”的真谛。由此，我们可以得到如下启示： 必须认真对待身边的每一个人，因为每一个人的身后，都有一个相对稳定的、数 量不小的群体。善待一个人，就像拨亮一盏灯，照亮一大片。

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........................................27 第1 课时　我们的情感世界....................................27 第2 课时　在品味情感中成长