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第7课时制作与测试我们的小船 (教材P2～3) 授课时间：______________累计____1____课时 制作与测试我们的小船 新授课 教学目标 科学知识目标 知道工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。

第7课　整理我们的天气日历 (教材P55～57) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 整理我们的天气日历 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1

5．分类等级越小，所含生物的共同特征 。 6．马属于 界， 门， 纲 ， 目， 科， 属， 种。 7．瑞典植物学家 提出了科学的生物命名 法—— ，每个物种的科学名称依 次由 、 和 组成。 认识生物的多样性

一堆堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的呢？今天我们继续走进《海底世界》，齐读课题。 生齐读课题。   3、看到这个课题，你想知道什么？   4、那我们一起走进海底，看看海底是怎样的世界？请同学们小声地自由朗读课文。 生自由读课文。 

我们的六一联欢主持词 　　小：亲爱的小朋友,亲爱的老师大：各位来宾，合：大家好!大：在阳光明媚,鸟语花香的初夏时节，小：我们即将迎来自己的节日－－六一儿童节大：在这个欢乐的日子里,我谨代表幼儿园向所

改变，我们一直在路上 1978年，以党的十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放波澜壮阔的历史进程。弹指一挥40年，现如今的中国，已是世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国和第一大外汇储备

师兄写给我们的毕业留言 　　1、一个年轻人，如果在这四年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。 　　2、成功者就是胆识加魄力，曾经在火车上听人谈起过温州人的成功，说了这么

毕业留言：未来我们还会相聚 　　光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。 　

我们的发现 教材简析： 这是一篇精读课文,讲述了“我”通过脚步声判断出是哪位老师的故事。班主任徐老师脚步的特点是快,像蜻蜓点水;李校长的脚步声很轻,像猫儿走路;体育老师的脚步声很重,但他又瘦又矮;音

学院“我们的节日端午”主题活动方案 各党委、党总支、直属党支部，校属各单位： 端午节即将到来，为更好利用传统节日传承、弘扬中华民族优秀传统文化，进一步丰富师生的精神文化生活，不断增强爱国主义情感。校

我们是一家人 　　甲：尊敬的各位领导、各位老师; 　　乙：亲爱的各位同学、各位朋友; 　　合：晚上好! 　　甲：在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校第X届校园音乐会。

数零钱，我们零门槛 3月14日早上8时多，场口支行像往常一样开始了一天的忙碌，营业大厅进来一位中年男子，他把蛇皮袋扛到柜台前面。“师傅，这些大都是一元纸币，大概有9万元左右，你看能不能帮我数一下，我

廉洁从教从我们做起                           廉洁自律看似与我们普通教师没有关系，有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，这是错误的认识，“廉洁从教”不

让合作伴随我们 　　尊敬的各位老师、各位同学： 　　大家好! 　　一个国家、一个民族只有精诚团结，才能易于世界，才能谋求进步和发展，所以我们需要团结，以绽放出更加询丽的光彩。我们的国家是一个统一的多

1. 讲授：温玉婷19.我们家的男子汉人教部编版·四年级（下册） 2. 成语故事演讲 3. 学习目标1.认识“徽、谜、唇、尚”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.通过阅读概括小男孩的性格特点，理解“男子汉”的含义。(难点)

国旗下讲话稿《我们的2014》 　　敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好！我今天演讲的题目是：《我们的XX》。 　　亲爱的同学们，转眼又是一年。昨天我们依依不舍地送走难忘的XX年，欢天喜地地迎

《改造我们的学习》观后感 近期，重温了《改造我们的学习》，这篇文章问世已经81年了，但仍然能够让人备受鼓舞和感动，文章中汇集了丰富的学习经验和方法，闪烁着辩证唯物主义的真理光芒，是毛泽东学习观的集中

毕业感言：那年，我们一起…… 　　我不想去写这四年我的收获和成绩，或许仔细想想，我根本没有一点能写得出来的成绩。我只想借此平静地回顾一下大学四年，平凡的我，平凡的经历。。。 　　——题记 　　曾经在

(本页无文本内容) 2. 我们毕业啦 3. 我们毕业啦 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 2014 2015 2016 2017 20182016 7. 2017 8. 2018

口语交际《我们做朋友》 【教学目标】 1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。 2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 【教学重点】说话的时候，看着对方的眼睛。 【教学难点】