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(马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：1248。 资料整理于 2020 年 7 月 28 日，涵盖了 2008 年 7 月至 2020 年 1 月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 一、判断题题库

通过对中国经济发展、资源环境利用以及软实力的分析，对“中国发展”产生的影响作出了基本判断:“中国发展”在国际社会 中的整体影响力被误认，我们看到的依然是“中国因素”在不同领域发挥的作用。在经济全球化过程中，资本主义市场经济体系看到 的是“

与教材保持一致,使考生有一种似曾相识的感觉,所以我们要仔细琢磨,把教材上的“题”研究到位.结 合高考真题,最终我们独创了“题型 + 模型”的全新教学法.在本篇中,我们把高考试题中经常出现而 且教材上有所体现的部分二级结论呈现给大家

zhuó）地操纵着（zhe zhuó）计算机。 3.读句子，写生字。（12 分） （1）老师ɡào su 我们，红灯亮了 biǎo shì 行 车止步，绿灯亮了才可以安全通过。 （2）四川灾区在党和政府的关心下，重建了

_________________________，而是一种________________。 二、主题链接。(7 分) 1．主题积累。(4 分) ________幽草__________，上有黄鹂______________。春潮带雨晚来急，

及时地反映全市妇女儿童发展《两个规划》各项目标的实施 进展情况，为妇女儿童事业的发展提供了高水平的统计服 务。2017 年我们主要完成了以下几个方面的工作： 一、夯实统计基础，积极开展两个规划监测工作 2017 年，市统计局紧紧围绕《白城市妇女发展规划

力争使本项目管理人员能做到时时“成竹在胸”。具体施工设想如下： （1）施工准备阶段 1.1、针对本工程的施工特点，结合我公司的实力，我们已选定施工过类似 工程，施工经验丰富、组织能力强的项目部成员进场施工，目前已做好新的准备， 一旦中标，立即进场施工。

国开电大本科《管理英语 4》历年期末考试(第三大题阅读选择题) 试题及答案汇编(珍藏版) 2021 年 7 月试题及答案 21-25 题：阅读下列短文，从 A、B、C 三个选项中选出一个正确答案，并将答案序号写在答题纸上。

无领导小组讨论案例及其分析 【答案不是固定的， 只是一种思路， 最后的结果是和你讨论的团队共 同决定的】 一、我们现在看到的是一个星级饭店所出现的问题， 如果你是经理的话， 你认为 最需要解决的问题是什么？给下面的选项一个你认为适当的排序，

55 638,326,321.58 89.03 613,118,922.77 2017 年年度报告 7 / 191 净资产 总资产 4,763,016,082.98 3,923,933,048.20 21

____________ 7．理顺错乱的句子，排出序号。(5 分) ( )再找到字典部首目录(lù)那一页，从三画中找到“氵”，看看 后边的页码(mǎ)。 ( )老师让我们用部首查字法查“泞”字。 3

路用电设备回 路单设保险丝。ATO 保险规格、熔断时间、额定电流,颜色 不压降对应关系见表 3。 7 ATO 保险额定电流不熔断时间对应关系见表 4 2.3 MINI 保险的电气参数不 ATO 保险的参数很接近，

第一单元测评卷 一、汉字乐园。(12 分) 1.根据下列汉字完成练习。(7 分) 据 堤 填 跃 盼 (1)这几个字都是 结构，“堤”和“填”的部首都是 ，说明字义和 有关;“据”的 部首是 ，说明字义和

现代观点认为，冲突(C)。 C.既具有建设性又具有破坏性 7.组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通 形式我们称之为(A)。 A.下行沟通 8.行政组织学习是一种(B)。

1 《行政组织学》单项选择题题库 (马全力整理电大资料、更新至 2020 年 7 月试题、含 95%以上期末考试原题及答案) 1911 年，泰勒发表了(B)一书，掀起了一场科学管理的革命。B.《科学管理原理》

推公选使党①韩强．对建立和完善党政领导干部考核评价指标体系的若干思考川．政治学研究，2003(4)7 我国竞争性干部选拔任用制度研究管干部原则、民主选择原则和竞争机制统一起来，是党内民主和基层民主实现

_______ 主题训练营(15 分) 七、根据课本内容填空。(10 分) 1. 那条白线很快地向我们移来，逐渐___________，__________， __________江面。再近些，只见白浪翻滚，形成__________

出资金的市场利率。现 阶段，符合理论要求的无风险利率有两个：回购利率、同业市场拆借利率。我们 倾向于推荐使用 7 天回购利率的 30 天或 90 天平均值，因为同业拆借市场对一般 投资者是不开放的。

民族艺术，传承和发 扬具有民族特色的传统民间文化。同时为了进一步开发课程资源，促进教 育的多元化，我们把苗族浓厚的民族特色文化作为一项课题引进课堂。二、教学目的 2 1 2 3 了解和认识贵州苗族剪纸的文

假设你叫李华，是学校英语俱乐部的负责人，请你根据下列要点写一封信给学校的外教 Steve。 1. 邀请 Steve 参加于周一晚上 7 点在学校礼堂举行的英语角活动； 2. 请 Steve 介绍“美国梦（American Dream）”；