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课题：《连续的图形》 教材：上教版小学美术第三册 课时：1课时 类型： 纸工 【教材分析】 本课为二年级第一学期第七单元“感受民间艺术”中的一课，本课通过学习连续图形的折剪方法，发现连续图形独特的装

学科： 美术 班级： 主备人： 授课人： 教学内容 1.涂涂画画 课型 新授 教学目标 1.让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。 2.在参

美术教学设计《微观世界》 一、教材分析  《微观世界》选自人教版五年级下册第十一课，属于“造型.表现”领域内容。本课充分体现了新课程改革的“新理念，新策略，新课堂”的特点，做到了以学生为本。它能够积

课时：1课时 类型：泥塑 【教材分析】 《连续的图形》是上海教育出版社小学美术教材第三册第七单元《感受民间艺术》中的一课。本节课是基于小学美术教材，结合修复陶瓷的新闻热点设计的拓展课教学。其核心知识技能是：了

 单元主题 线条的变化 课题 装饰的骏马 学科 美术 教学类别 绘画 年级 二 课时 1 一、教学目标： 知识与技能：了解马的特征，用基本形画出马的造型和动态。 过程与方法：通过欣赏尝试，会用基本形概括表现马的造型并进行装饰。

第8课　所有的美术作品都一样重要吗          ——美术作品的意义与价值判断 **县一中  李一鸣   一：教学目标： 从理论上说，任何美术作品一旦产生就不再属于艺术家，而是属于整个社会或观众

太和小学一年级下 美术电子教案 授课日期： 课 题 第18课  拨浪鼓 累计课时 教学目标 1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个拨浪鼓。 2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

小学美术《框住记忆》优秀教案材料 一、教学目标 知识与技能：了解相框的功能和用途，欣赏椭圆、植物、方形等造型的相框，掌握相框的创意想法，学会运用铅笔、稻草、纸板等废弃材料制作一个创意相框。 过程与方

 课 题 多视角的脸 学 情 分 析 1.学习材料分析 本节课的内容是美术上教版义务教育课程标准教材二年级第一学期第六单元《走近名作》中的第二课，主要涉及到“造型•表现”领域和“欣赏•评述”领域的学习。

《漂亮的花边》 教学内容：人教版小学美术二年级下册第九课《漂亮的花边》 教学目标： 1. 认知目标：认知花边是图形的重复延伸。 2. 技能目标：培养学生折、剪、贴、画等动手能力，掌握制作技法。 3.

小学美术《动物与我们同行》优秀教案材料 01教学目标 知识与技能：了解艺术品不同的表现方法，学会简单观察艺术品的方法。 过程与方法：通过作品的观察、分析，感受表现方法和表现材料的多样性，提高作品的感知能力。

电子教案设计 课 题 船 课时 一课时 课型 造型·表现 授课时间 3.7 目 标 知识与技能：初步垃圾船的基本用途，运用基本形概括的方法，以绘画、制作的形式大胆表现想象中的船，培养学生的观察、想象力。

幼儿园小班美术教案(精选多篇) 第一篇：幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案：美丽的泡泡 活动目标： 1．学画大大小小的圆圈泡泡。 2．初步会互相欣赏作品，并用语言描述。 活动重点： 学画大大小小的圆圈泡泡。

美术学科二年级下册第14课教案 《 我 的 收 藏 卡 》 年级 二年级 学习领域 综合·探索 课题 我的收藏卡 课时 1课时 教学目标 1、了解收藏的知识，提高学生的审美创造能力和审美评价能力。

小学美术《小雨沙沙沙》优秀教案材料 一、教学目标 【知识与技能】 初步认识理解美术中点与线的基本知识。 【过程与方法】 通过聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，能运用不同的情感体验

小学美术《藏书票》优秀教案材料 一、教学目标 知识与技能：了解藏书票的有关知识、特点以及表现形式，学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。 过程与方法：通过欣赏、解析名家作品，了解藏书票

幼儿园小班美术优质课教案?气球小人的新年晚会? 目的： 1、尝试用简洁的线条表现不同的动作。 2、体验气球印画的乐趣。 3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

《素描—衬布的画法》教案 制作人： 审核：高中美术备课组 使用时间： 一、 教学目标 通过本次的教学，让学生理解衬布的结构和颜色变化，把握衬布的处理方法；并培养学生的观察力和创造力。 二、 教学重难点

的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。 目的要求 1,学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰

昆虫乐园 【性 质】新教师规范化培训录像课 【教 材】上教版小学美术新教材二年级第一学期，第四单元第1课 【教学目标】 知识与技能：初步了解昆虫的外形特征，发现其细部特征，尝试用线条表现昆虫。 过程