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小学美术教学论文 第一篇：小学美术教学论文 《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》在教学建议中指出，教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主

美术学习心得 第一篇：美术学习心得 在此次学习后，让我认识到教育要回归原点。作为美术教师，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，在教学中，淡化美术知识和技能技巧的同时，激发他们的兴

 小学美术教学反思 本学期的美术教学过程中，我把不同学生的情况具体分析、分类，然后进行分层教学的模式去教育他们，鼓励每位学生积极参与课堂小组合作的创作活动。运用多媒体教学方法进行探索教学，由浅入深地

美术求职信 第一篇：美术教育学专业求职信范文 尊敬的校领导： 您好！ 衷心地感谢您在百忙之中垂阅此信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门！怀着对贵公司积极进取精神的敬慕和对美好未来的憧憬，谨向

小学美术活动方案 　　儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高

阜宁县陈集中心小学 小学美术评价方案 一、指导思想　　 《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”，这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学体系，而美术评价也不例外，作为美术教师，同样

美术工作总结 　　日子过得真快，转眼间20xx年渐渐尾声。从事美术教育工作已经半年之久，一个学期也就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很

 姓 名 性别：男/女 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx XX大学 美术专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx

美术自我鉴定 　　光阴荏苒,流逝如箭,弹指一挥间,XX----2012学年度第一学期即将结束。在这一个学期中,我担任六个年级六个班的美术教学工作,回首本学期,既忙碌,又充实,在辛勤的努力和忘我的认真工作下

目标地点： 上海，杭州，香港 期望月薪： 面议/月 目标职能： 平面设计师，店面/陈列/展览设计，包装设计，美术编辑 工作经验 2008 /11--至今：美国xx国际集团(500人以上) [1年 11个月] 所属行业：

美术教学论文 第一篇：小学美术教学论文 小学语文教学论文 专业: 班级: 姓名: 浅谈小学美术欣赏教学 摘要: 普及美术课是美术课堂教学的双基任务与素质教育的要求。鉴于它的重要性,康世著在实验教学中注重课堂教学方法的改革

美术教案 活动目标 1． 能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。 2． 能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。 活动分析: 幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹

美术教学总结 　　回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名新教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。 

第九课《写意蔬果》教案 教材分析： 本课为五年级下册中国写意画法单元中的第一课，学生对中国水墨写意画的用笔、用墨已有一些基本的尝试。本课的学习主要通过对名家写意蔬果作品的欣赏、观察，让学生体会写意蔬果的用笔、用墨、用色的特点。

《小兔的奇遇》教案 教学目标 1、能够想象并说出有趣的小兔的故事。 2、通过本课的学习，培养学生的想象力、体验美术创作活动的乐趣。 3、学生用画笔能够不受拘束、大胆地表现小兔的故事。 学情分析 一年

《“五谷”作画》教案 一、教学目标 1.知识与能力：认识各种植物的种子，种子的颜色、形状、质感、大小，以及种子贴画中的方法。 2.过程与方法：通过动手实践看一看、摆一摆利用种子的形状、大小、颜色、质

因此我利用实例的比较和课件的演示，加强对这类作品的分析。并且在课堂中积极创设情境，让他们参与有趣的美术活动来增加动感线条的直观性，调动了学生学习的积极性。 教学目标： ①知识与能力目标:通过观察、体验

“《会动的线条》课”教案 教学课题 《会动的线条》 课型 新授课 教学目标 知识领域：通过观察、体验、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现能力，培养学生线造型能力和创造能力。 技能领域：通过引导学

课 题 】 学摩尔来玩泥 【 类 别 】 泥工 【教材分析】 《学摩尔来玩泥》是九年义务教育课本《美术》二年级第一学期第五单元第14课教学内容，属于泥工课型类别，在此之前已经上过关于泥工的课程，主要学

教材分析 人美版三年级第六册教学内容，本课属于“造型、表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的审