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教学目标：知识与技能：了解面具夸张变形的造型特点，学习揉、压、搓、粘等泥工技能，并表现造型特色面具的方式。过程与方法：通过欣赏与观察、分析与比较了解夸张面具的艺术特色，在游戏与实践中学习超轻土的制作技巧，并运用泥工技艺对面具进行夸张变形的表现塑造。

编号 美术课《熊猫的家》 学 校 年 级 二年级 备课人 课 型 新授 课 题 熊猫的家 课 时 一课时 教 材 分 析 四川卧龙自然保护区地理位置特殊，是我国乃至世界闻名的自然保护区，其中一级保护

《人物与环境》教学设计 教材分析： 本课为人民美术出版社出版的小学美术三年级下册第四课，属于造型表现的学习领域。本课旨在通过教师的引导，学生的观察、交流来激发学生丰富的想象力，为课本提供的人物形象添

隐性内容与目标： 引导学生学会探究、学会交流。通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 教学重点与难点： 重点通过对恐龙观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。

本课是上教版二年级第一学期“彩泥变变变”单元的课，在一年级的一些课中，学生对彩泥都已经有所接触，对彩泥简单的按、压、印等技能有一定的感受与体验。所以，选择本课主要是通过运用超轻粘土来制作夸张的面具，利用超轻粘土色泽鲜艳，保存永久等特点使面具更为立体有趣，使学生体验超轻粘土面具创作的乐趣。

（1）进行艺术整合尝试，引导学生在小组学习探究中，相互交流，让学生培养学生的合作、探究意识。通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。 （2）通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感及对线条造型活动兴趣。 教学重点：通过对

培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。 2.发掘学生的创造力，以丰富的想象力装饰文字。 3.培养学生的想象力和联想力。 教学重点 培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。 教学难点 发掘学生的创造能力，以丰富的联想装饰文字。

《色彩的渐变》教学设计 【教学内容】 本课为人教版九年义务教育美术四年级下册第六课。《色彩的渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法，体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识

 课名会动的线条学习者分析三年级学生在二年级的时候已经学习了点、线、面等知识，对线条有了一定的基础知识了解，但是对线条的精确掌握还是有一定难度，需要学生多练习巩固，细心绘画。教学目标1.显性目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。  2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，

人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型：设计应用 课时：1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复

 年级 六 学科 美术 课型 造型·表现 教师 课题 记录色彩 教学目标 1、知识与技能：学生发现和认识自然界中景物色彩的变化与光线作用的关系，感受其魅力。学习运用对比色、邻近色，表现适合的主题。 2、过程与方法：

 美术教学设计《下雨啦》 一、教学目标 1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景，掌握刮蜡画的技巧。 2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 3、锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。

《画青花》 课 时：一课时 教材分析：《画青花》是一节二年级的“造型•表现”课，做为弘扬中国传统文化单元中美术活动之一，以优秀、古老、复杂的传统艺术——青花瓷做为主题，用极其简练、直观、富有儿童趣味的表现手法

第八册 第六单元 走近名作课题名称： 第十一课 我们的朋友教学类别： 绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解猫头鹰的造型特征，初步掌握中锋、侧锋运笔和浓淡墨绘画的技能，运用粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。过程与方法：在欣赏作品和实践的过程中，学习用水墨线条表现动物及神态的方法。 情感态度与价值观：感悟大师作画的特点，体会水墨画造型的独特美，激发热爱民族文化艺术的情感及

元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。 3.养成细致耐心的学习态度，增强用美术作品美化生活的愿望。 二、教学重难点: 重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。 难点：点、线、面的合理安排以及颜色的搭配。

通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣，教材中既有古代敦煌壁画，又有摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容体现丰富的文化内涵。 

习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣。教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑、摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容体现了丰富的文化内涵。

教学难点： 感受中国画的美，并用自己的语言文字加以描述。 教学过程： 二．导入： 1.播放视频（上海美术制片厂水墨动画牧笛） 师:，它带给你怎样的美感，？ 生：（墨遇水可以有很多变化，非常的美妙） 师：肯定学生，并作补充说明、

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 美丽的盘子 作者 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课是课标“造型·表现”学习领域的内容，教材以生活中常见的盘子为基础，让学

物的能力和把握事物特征的能力，培养学生养成良好的审美情感。  学生情况：   一年级的学生有一定的美术基础，“图形”是学生乐于表现的绘画主题，学生都有过画图形的经验。  教学方式、手段：   1. 引