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知识与技能：了解首日封的意义、用途及其收藏价值，知道首日封包含的基本要素，学会运用绘画方式设计一个首日封。过程与方法：在欣赏与制作首日封的过程中，学习将邮票主题与首日封形式统一构思和制作的设计方法。 情感态度与价值观：感受首日封的实用性和审美性，懂得珍藏设计美观的首日封，激发集邮兴趣。

1、认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外型特点 2、能够用自己喜欢的方法表现恐龙。 3、学生在愉快的实践过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性，培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情。 教学重难点 重点：运用绘画表现恐龙。

 《旅游节》教案 教学目标 1、通过对本课的学习让学生了解家乡的旅游相关知识，培养学生热爱自己的家乡。 2、通过对本课的学习让学生掌握海报等宣传工具的设计与制作方法。 3、通过交流与合作培养学生的合作意识。

第7课　看戏1教学目标1.认知目标初步感受昆曲和京剧,了解梅兰芳以及两种戏曲的相关知识,重点了解京剧。2.技能目标通过游戏的方式引导学生主动参与、大胆表现戏曲人物。3.情感目标引导学生感受戏曲之美,激发热爱、传承戏曲艺术的情感。2学情分析 五年级学生已经具有一定的造型表现和动手制作能力,所以,本节课的内容是他们乐于接受、易于表现的。课堂上如果教师引导得当,充分调动起学生的表

有趣的故事。 2.培养学生的创作表现能力。学生能不受拘束大胆表现想象中的故事情节。 3.让学生体验美术活动乐趣。培养学生热爱小动物，热爱学习、热爱生活的情感。 教学重点：引导学生想象并加以描绘小兔子离家后的趣事。

认识中国画一、教学目标：1、知识与技能目标： 认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。 能分清中国画的表现技法以及题材。认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。2.过程与方法目标：讲授法，谈话法，案例分析法。 3、情感态度与价值观目标：  通过本课的学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传

1、恐龙世界 人美版美术： 第 6 册 一、教材分析：  本课属于“造型•表现 ”学习领域的一个内容。  “恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们喜欢玩有关恐龙的玩具，看恐龙的连环画，听恐龙的故事。通过

操作目标：运用联想、类比、拟物及夸张等方法，使学生经历汉字的笔画及变化外形的过程，发展学生的形象思维。 情感目标：使学生充分体会美术与生活的联系，感受文字的造型美，激发学生的民族自豪感，提高学生的审美素养。 重点、难点 重点：学习和掌握替换汉字的笔画及变化外形的方法。

2.能初步运用线条记录与表现所见所闻、所感所想，激发学生的想象力与创作激情。 3.通过音乐、舞蹈、美术等艺术形式结合，进行创作、表演和展示，提高学生艺术修养。 二．能力目标 1.能运用不同线条，大胆表达自身感受，提高艺术表现力和创造力。

幼儿园小班美术优质课教案?红太阳吞噬蜘蛛?含反思 活动目的： 1.能认真欣赏名画并觉察其色块造型，大胆猜测米罗叔叔画上的故事。 2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。 3.幼儿能乐观的答复下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

体和表达自己的感受。 ③ 情感与价值目标：通过欣赏与造型表现活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。 重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习运用线条表现动感。 难点：线的动感表现及疏密的组织等变化。

《会动的线条》教学设计 教材分析： 《会动的线条》是人美版美术第六册第3课的内容，属于“造型.表现”范畴。美术教学的根本是对学生审美能力，创新精神和实践能力的培养。而激发学生学习美术的兴趣，则成为了培养目标的重要手段。引

 《人物与环境》 教学设计教学目标 :1.通过学习本课让学生了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。2. 通过欣赏课本中两组范画，领略绘画想象力的丰富多姿。3.让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。 教学重点 :根据人物的姿态想象人物在做什么，可以添加什么服装和环境。 教学准备 :相关的资料、图片等 学生：人物造型图、绘画材料和工

面。 （2）发挥材料的特点，使作品更有创意。 2．教师巡视指导。 6． 展示评价 (培养学生能够从美术的审美角度评价作品) 学生自评、互评作品： 1．学生介绍自己的作品，说说自己的创意及制作方法。 2．给同学作品提些建议。

《美丽的盘子》教学设计 教学目标：1、欣赏各种盘子，了解有关盘子的知识；2、通过对盘面的花图案设计，运用多种方法表现，培养学生大胆设计、动手制作的能力；3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重难点：重点：主动探索，尝试表现，拓展四维空间，掌握运用多种手段来表现。难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。课前准备：学生：纸盘子、水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶、

教学目标： 1. 观察男孩女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。 2. 提高观察能力和造型能力。 3. 在美术生活中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。 二.学情分析: 六七岁的儿童喜欢画“人物”，但大部

美丽的盘子 一、 教学目标 这是一节小学美术“设计·运用领域”的教学内容教师运用多媒体教学软件从互联网上下载中国古代各式各样的盘子让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料及盘子的发展基本历程

《人物与环境》教学设计【教学目标】1.了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。2.训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活表现生活的能力。3.激发学生观察事物的热情，以及改造解构事物的兴趣。【教学重难点】重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。难点：根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象

表现领域的课，本课在学生毕业来临的环境下，引领学生回忆成长路上发生的故事，综合运用曾经学过的美术知识技能，用自己喜爱的美术形式表现最难忘的瞬间。教材中一一列举了小学生活中的重要阶段图片和不同创作形式学生作品，

课题：《会动的线条》 教材分析： 《会动的线条》是人美版美术第六册的内容。本课是美术“造型•表现”领域的一个内容。教材中选用了壁画作品《飞天》。教学中对作品的分析，有助于引导学生创新思维，大胆地进行奇思妙想。