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《小兔的奇遇》教案 教学目标 1、能够想象并说出有趣的小兔的故事。 2、通过本课的学习，培养学生的想象力、体验美术创作活动的乐趣。 3、学生用画笔能够不受拘束、大胆地表现小兔的故事。 学情分析 一年

课 题 】 学摩尔来玩泥 【 类 别 】 泥工 【教材分析】 《学摩尔来玩泥》是九年义务教育课本《美术》二年级第一学期第五单元第14课教学内容，属于泥工课型类别，在此之前已经上过关于泥工的课程，主要学

体和表达自己的感受。 ③ 情感与价值目标：通过欣赏与造型表现活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。 重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习运用线条表现动感。 难点：线的动感表现及疏密的组织等变化。

因此我利用实例的比较和课件的演示，加强对这类作品的分析。并且在课堂中积极创设情境，让他们参与有趣的美术活动来增加动感线条的直观性，调动了学生学习的积极性。 教学目标： ①知识与能力目标:通过观察、体验

“《会动的线条》课”教案 教学课题 《会动的线条》 课型 新授课 教学目标 知识领域：通过观察、体验、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现能力，培养学生线造型能力和创造能力。 技能领域：通过引导学

人教版小学美术二年级下册第九课 《漂亮的花边》教学设计 课型：设计应用 课时：1课时 一、教材分析 《漂亮的花边》是一节设计应用课，融知识与技能为一体。本课主要让学生认识花边是一个单独纹样向两边重复

 年级 六 学科 美术 课型 造型·表现 教师 课题 记录色彩 教学目标 1、知识与技能：学生发现和认识自然界中景物色彩的变化与光线作用的关系，感受其魅力。学习运用对比色、邻近色，表现适合的主题。 2、过程与方法：

 课名会动的线条学习者分析三年级学生在二年级的时候已经学习了点、线、面等知识，对线条有了一定的基础知识了解，但是对线条的精确掌握还是有一定难度，需要学生多练习巩固，细心绘画。教学目标1.显性目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。  2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，

《色彩的渐变》教学设计 【教学内容】 本课为人教版九年义务教育美术四年级下册第六课。《色彩的渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法，体味明度渐变产生的立体感、空间感和节奏感,是色彩知识

（1）进行艺术整合尝试，引导学生在小组学习探究中，相互交流，让学生培养学生的合作、探究意识。通过欣赏活动、培养学生对线造型活动的兴趣和美术素养。 （2）通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感及对线条造型活动兴趣。 教学重点：通过对

培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。 2.发掘学生的创造力，以丰富的想象力装饰文字。 3.培养学生的想象力和联想力。 教学重点 培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。 教学难点 发掘学生的创造能力，以丰富的联想装饰文字。

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 美丽的盘子 作者 类型 造型·表现 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课是课标“造型·表现”学习领域的内容，教材以生活中常见的盘子为基础，让学

认识中国画一、教学目标：1、知识与技能目标： 认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。 能分清中国画的表现技法以及题材。认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。2.过程与方法目标：讲授法，谈话法，案例分析法。 3、情感态度与价值观目标：  通过本课的学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传

教学难点： 感受中国画的美，并用自己的语言文字加以描述。 教学过程： 二．导入： 1.播放视频（上海美术制片厂水墨动画牧笛） 师:，它带给你怎样的美感，？ 生：（墨遇水可以有很多变化，非常的美妙） 师：肯定学生，并作补充说明、

物的能力和把握事物特征的能力，培养学生养成良好的审美情感。  学生情况：   一年级的学生有一定的美术基础，“图形”是学生乐于表现的绘画主题，学生都有过画图形的经验。  教学方式、手段：   1. 引

习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣。教材中既有古代敦煌壁画，又有现代雕塑、摄影作品，既有中国的也有外国的，使这一课教材内容体现了丰富的文化内涵。

美丽的盘子 一、 教学目标 这是一节小学美术“设计·运用领域”的教学内容教师运用多媒体教学软件从互联网上下载中国古代各式各样的盘子让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料及盘子的发展基本历程

 《旅游节》教案 教学目标 1、通过对本课的学习让学生了解家乡的旅游相关知识，培养学生热爱自己的家乡。 2、通过对本课的学习让学生掌握海报等宣传工具的设计与制作方法。 3、通过交流与合作培养学生的合作意识。

有趣的故事。 2.培养学生的创作表现能力。学生能不受拘束大胆表现想象中的故事情节。 3.让学生体验美术活动乐趣。培养学生热爱小动物，热爱学习、热爱生活的情感。 教学重点：引导学生想象并加以描绘小兔子离家后的趣事。

第7课　看戏1教学目标1.认知目标初步感受昆曲和京剧,了解梅兰芳以及两种戏曲的相关知识,重点了解京剧。2.技能目标通过游戏的方式引导学生主动参与、大胆表现戏曲人物。3.情感目标引导学生感受戏曲之美,激发热爱、传承戏曲艺术的情感。2学情分析 五年级学生已经具有一定的造型表现和动手制作能力,所以,本节课的内容是他们乐于接受、易于表现的。课堂上如果教师引导得当,充分调动起学生的表