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课题 7猴王出山 时间建议 10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读一遍,朗读两遍,读通读顺课文。 预习 生字 1. 选择划横线字的正确读音，打“√”。 芝兰（zī

《猴王出世》教学反思 《猴王出世》是一篇阅读课文，节选自四大名著之一的《西游记》。全文主要讲述了猴王出世及其成为猴王的经过。通过这篇课文体会猴王的形象，品悟语言的精彩，感受名著的魅力是教学的重点和难点。

7. 猴王出世 【教材分析】 《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组的一篇略读课文。本组教材以“古典名著之旅”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著

7* 猴王出世 ▶教学目标 1.会认“芝、遂、迸”等15个生字，读准1个多音字“呵”。 2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。 3.在了解故事情节的基础上把握人物特点。 ▶教学重点 运用学到的阅读古典名著的方法读懂课文。

7* 猴王出世 【教材分析】 《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组的一篇略读课文。本组教材以“古典名著之旅”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著

7.猴王出世 【教材分析】 《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组的一篇略读课文。本组教材以“古典名著之旅”为专题，要重点指导学生感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，从而激发学生阅读名著的

7． 《猴王出世》优质课精彩【教学片段】 师：同学们，在我国浩瀚如海的传统文化中，唐诗、宋词、《孙子兵法》《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《诗经》等无一不让人叫绝，四大名著之一的《西游记》也是其中的一部分，大家喜欢吗？

《小青蛙》预习单 课文朗读 1. 朗读课文，达到正确、流利。 2. 有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价： 家长评价： 会认字 3. 把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。 qīng yǎn

10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读两遍,朗读三遍,读通读顺课文。 预习 生字 1.写出划线字的读音,再读一读. 篝火（ ） 萌动（ ） 澄澈（ ）（ ） 燕园（ ） 徘徊（

预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习 生字 1. 给画线字注音，再把词语读一读。 窗屉子（ ） 晴雯（ ） 恰似（ ）（ ） 宝钗（ ）

10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读两遍,朗读三遍,读通读顺课文。 预习 生字 1.将生字选择正确读音,再读一读. A.wō B.kěn C.dū D.bàng E.gē

10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读一遍,朗读两遍,读通读顺课文。 预习 生字 1. 写出划横线字的读音，再把正确的词语读两遍。 踉跄（ ）（ ） 霹雳（ ） 榜文（ ）

容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.带着对梅花的喜爱和岁祖国的热爱之情阅读课文第三段。 预习 生字 1.给下面的生字补全音节,再读一读. àng āi iú iàn èng b ōu 葬 腮

《猜字谜》预习单 课文朗读 1. 朗读课文，达到正确、流利。 2. 有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价： 家长评价： 会认字 3. 把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。 lìng chún

10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读一遍,朗读两遍,读通读顺课文。 预习 生字 1. 给画横线的字选择正确的读音，再把正确的词语读两遍。 A. nǔ B.chéng C.màn

《春夏秋冬》预习单 课文朗读 1. 朗读课文，达到正确、流利。 2. 有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价： 家长评价： 会认字 3. 把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。 rù shuānɡ

第三课《一个接一个》预习单 班级： 姓名： 1、我读了（ ）遍就把这篇课文读通顺流利了。 2、这篇课文共有（ ）个小节，（ ）句话。 3、这篇课文要求会认的生字有（ ）个，会写的生字有（ ）个，分别在课文中圈出来。

五年级下册7?猴王出世?类文阅读强化训练题 三打白骨精〔节选〕 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装 来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑 道：“你瞒得了

 人教版小学六年级上册数学全册预习单预习学案 第一单元《分数乘法》 分数乘整数（1） 预习内容 P2例1，做一做1、2题，练习一1、2、3题。 助学题 1．探一探 2.理一理 （1）怎样计算分数乘整数？计算时要注意什么？

最新部编版三年级语文上册课前预习单 1、大清树下的小学 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音