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③群体中的信息交流方式：通过各种动作、声音、气味随时交流信息。 ④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和信息流的存在 使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。 ⑤意义：使动物能更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。

生物对环境的适应与影响 教学设计： 【课标分析】 《生物对环境的适应和影响》是济南版生物学八年级下册第六单元生物与环境第一章生物与环境的相互作用的第二节。第六单元是生物课程标准规定的十大主题的第三大主题。

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2021八年级苏教版生物教案 实验是生物学习中不可或缺的重要部分，参与实验、观看实验、了解实验是初中生学好生物的重要基础。这次我给大家整理了2021八年级苏教版生物教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

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2014—2015学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷 八年级(初二)生物参考答案及评分意见 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C

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2021-2022学年级第二学期 八年级生物7.1-7.2单元检测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 得分： 一、单选题(本题共计35题,共计70分) 1.（2分）番茄的果实有红色和黄色之分,这属于(

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力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个稍重一点的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是___________，这时木块在水平方向受到的力______（填“平衡”或“不平衡”）。要避免

【学习目标】1：我可以认识数据的权和加权数的概念。2：我会加权平均数的计算方法。 【重点】平均数在数据统计中的意义和作用

八年级物理下册导学案 课题 10.1浮力 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1、 知道什么是浮力，以及浮力产生的原因。 2、 知道测量物体所受浮力的方法。 3、知道浮力的大小跟哪些因素有关。 学习

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教学设计 学 科 物理 年 级 八年级 教学形式 讲授 教 师 单 位 课题名称 功率 学情分析 1.学生来自农村，基础较为薄弱,在学习了压强和浮力等知识后，部分学生对物理有了畏难情绪。 2.对于功和功率有着丰富的生活知识和生活经验。

Unit 1 SectionB一、单项填空1. More and more teenagers have poor eyesight，so parents and teachers should take action the situation from getting worse.A.stop B.stopping C.stopp

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1判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆（　）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（　）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（　）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（　）

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