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 人教版八年级下册19.1.1《变量与函数》教案(一)

1、掌握常量和变量、自变量和因变量(函数)基本概念; 2、了解表示函数关系的三种方法:解析法、列表法、图象法,并会用解析法表示数量关系.

2021-03-29    472    0
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 人教版八年级数学下册期末练习题

八下期末练习题一、选择题1.当时,在实数范围内没有意义的式子是( )A. B. C. D.2.若,则的取值范围( )A. B. C. D.为任意实数3.如图,矩形 ABCD 中,AB=3,AD=1,AB 在数轴上,若以点 A 为圆心,对角线 AC 的长为半径作弧交数轴于点 M,则点 M

2023-04-07    265    0
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 人教版八年级地理下册期末总复习

4、北方地区的土壤-黑土地、黄土地东北平原的黑土地华北平原和黄土高原的黄土地冷湿环境↑黄海河携带的泥沙↑ 9. 北方的春旱---原因:华北平原和黄土高原降水较少,且集中在夏季,灌溉水源不足,春旱严重。 措施:为缓解华北平原,尤其是京津地区淡水资源的

2020-03-25    1482    0
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 人教版物理八年级下册11.2功率教案

1、教学分析(1)教材分析本教材将教学的重点和难点放在对功率概念的构建和理解上。首先通过生活当中的一些场景,引入对做功快慢的认识。再通过讨论分析比较做功快慢的方法。然后通过类比速度构建功率的概念、公式、单位等。最后,了解功率在实际中的应用,通过例题巩固对功率概念的理解。

2021-05-12    535    0
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 人教版八年级语文下册教案全集

人教版八年级语文下册教案全集 义务教育课程标准实验教科书《语文》(八年级下册)说明·第一单元 一、单元内容分析 本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文,均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自

2019-04-14    7121    0
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 人教版数学八年级下册全册导学案

(2)他们仅仅少走了几步(假设2步为1米)? 探究点2:利用勾股定理求两点距离及验证“HL” 思考:在八年级上册中,我们曾经通过画图得到结论:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.学习了勾股定理后,你能证明这一结论吗?

2021-07-02    869    0
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 7.1力导学案:人教版八年级下册物理(1)

第七章第一节力导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 1 一、学习目标 1知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素,能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

2021-05-30    713    0
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 人教版八年级下册物理:11.1功导学设计

学习目标:(2分钟)1、结合实例知道机械功的概念;2、能用生活生产中的实例解释机械功的含义;3、理解功的概念,知道使用任何机械都不能省功;学习重点、难点:机械功的概念;功的计算 ;知道使用任何机械都不能省功

2021-05-17    363    0
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 11.1功 同步练习 人教版物理八年级下册(无答案)

一、知识点:1.功:如果一个力作用在物体上,物体在这个力 ,就说这个力对物体做了功。2.两个必要因素: 一是 ,二是 。3.公式: , , 。4.单位:功的单位是 ,它有一个专门的名称

2022-12-15    535    0
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 济南版生物八年级下册5.1.1生命的起源学案

义教育。 学情分析 关于生物,每个学生都有各种各样的疑问,本节课的授课对像是八年级学生,经过前期的学习,学生已具有了一定的生物学知识,对生命有了一定的了解,包括形形色色的生物及其各种结构,但是很多同学

2021-07-29    484    0
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 济南版生物八年级下册能量流动和物质循环学案(二)

大家讨论,说出你的理由? 学生讨论: 小组代表:不会。(1)生物之间的吃与被吃的关系是不能逆转的,因而能量传递的方向也是不可逆转的;(2)各生物成分通过呼吸作用散失的能量,是不能被生物重新利用的。 总结:同学们分析的非常好

2021-07-29    516    0
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 济南版生物八年级下册生态系统的组成学案(3)

教学目标 评论 1.知识目标 (1)描述生态系统的组成; (2)说出生物成分的作用和生物成分之间的关系; (3)说出生物成分与非生物成分之间的关系; (4)列举不同的生态系统。 2.技能目标  运用生态系统的原理

2021-07-29    609    0
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 济南版生物八年级下册生态系统的组成学案

本节内容选自济南版八年级下册第六单元第二章第一节的内容《生态系统的组成》。通过七年级的学习,学生已经对植物、动物、微生物的基本特征和生活环境方面的知识有了初步的了解。但是很难把生物及其生存环境放在一起

2021-07-29    615    0
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 济南版生物八年级下册生态系统的组成导学案

1、说出生态系统的概念。(重点) 2、阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。(重点) 3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。(重点、难点) 4、认同生物与环境是一个统一的整体。 教学过程:

2021-07-29    523    0
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 济南版生物八年级下册生态系统的组成学案(2)

难点:(1)理解生态系统中的组成 (2)增强爱护生物、保护生物的情感。 三、教学准备 多媒体课件 四、学情分析: 初一学生正处于从小学到初中的过度时期,关于生物学的学习方式和方法还没有完全掌握,初一学生有

2021-07-29    470    0
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 2019年八年级生物下册期末测试卷有答案

2019年八年级生物下册期末测试卷有答案 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.       

2019-04-22    2699    0
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 济南版生物八年级下册 5.2.2 人类的进化 导学案

1、 知识目标:①认识到古人类化石对研究人类起源的重要性;②对比观察人类进化的四个阶段示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化

2021-07-29    445    0
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 济南版生物八年级下册生态系统的类型学案

解和掌握。 3、图解生物群落和无机环境相互作用的关系,运用形象思维和逻辑思维相结合的方法加深对生态系统概念的理解。 难 点: 运用列表的方法比较不同类型的生态系统的特点,理解生物圈是最大的生态系统。 教学过程:

2021-07-29    503    0
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 八年级生物下册月考题(word版 无答案)

2021-2022学年八年级生物下册月考试题 班级_____姓名______ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

2023-02-15    224    0
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 2019年八年级生物下册期中测试卷带答案

2019年八年级生物下册期中测试卷带答案 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分。下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意) 1.某苹果树的一根枝条上发生了芽变

2019-04-22    3363    0
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